Page 368 - 57 คู่มือปฏิบัติงานโรงเรียนพระปริยัติธรรม
P. 368
๓๖๔
๓) มีการสื่อสัมพันธ์แบบทางคู่หรือยุคลวิธี (Two-way Communication) ในการด าเนินงาน
ซึ่งจะท าให้การสื่อความหมายเป็นที่เข้าใจทั้งผู้ให้และผู้รับข้อมูลข่าวสาร
๔) มีการจูงใจและโน้มน้าวท่าทีความรู้สึก เพื่อก่อให้เกิดความศรัทธา ร่วมมือ สนับสนุน
๕) มีการสื่อสารสัมพันธ์กับคนกลุ่มใหญ่ (Mass) มากกว่ารายบุคคล (Individual)
๖) เป็นการกระท าที่ต่อเนื่องอย่างไม่ลดละ (On – going Process)
๗) มีประชามติเป็นบรรทัดฐาน
๑๑.๔ โรงเรียนกับการประชาสัมพันธ์ของโรงเรียน/โรงเรียน
โรงเรียน/โรงเรียน เป็นสถาบันทางสังคมที่มีความส าคัญยิ่ง และมีบทบาทในการสร้างสรรค์
สังคมด้านการจัดการศึกษาและการเรียนรู้ ดังนั้น จึงต้องมีการก าหนดเป็นยุทธศาสตร์ด้าน
การประชาสัมพันธ์เพื่อเสริมสร้างความสัมพันธ์ที่ดีระหว่างโรงเรียนกับชุมชนให้บังเกิดขึ้น เนื่องจาก
เหตุผลส าคัญในประเด็นต่อไปนี้
๑) ในสังคมประชาธิปไตย รัฐมีข้อผูกพันที่จะต้องแจ้งกิจกรรมต่างๆที่ได้ด าเนินงานให้ประชาชน
รับทราบ ซึ่งโรงเรียนเป็นหน่วยงานหนึ่งของรัฐ จึงมีความจ าเป็นที่จะต้องเผยแพร่กิจกรรมต่างๆ
ที่โรงเรียนได้กระท าลงไปให้ประชาชนได้รับทราบ
๒) กิจการใดๆของโรงเรียนจะส าเร็จมากน้อยเพียงใด ขึ้นอยู่กับความสนใจ ความเข้าใจ
ความมั่นใจที่ประชาชนให้กับโรงเรียน
๓) การศึกษาที่นักเรียนจะได้รับ หากจะให้ดีที่สุดย่อมต้องช่วยเหลือ หรือร่วมมือระหว่างสังคม
ที่เกี่ยวข้องกับวิถีชีวิตของนักเรียน โรงเรียนเป็นเพียงส่วนหนึ่งของสิ่งที่จะช่วยให้เกิดการศึกษาเรียนรู้
ทั้งหมด
๔) ด้วยการประชาสัมพันธ์ที่ดีเท่านั้น ที่จะเอาชนะอิทธิพลของกลุ่มอิทธิพลที่มุ่งผลประโยชน์
ของตนเอง
๑๑.๕ นโยบายการด าเนินงานประชาสัมพันธ์ในโรงเรียน
การประชาสัมพันธ์ในโรงเรียน ควรด าเนินนโยบายที่ส าคัญ ดังต่อไปนี้
๑) โรงเรียนควรแจ้งข่าวสารการด าเนินงานของโรงเรียนอย่างสม่ าเสมอ เพื่อบุคคลฝ่ายต่างๆ
จะได้ท างานประสานกันได้อย่างถูกต้องในโอกาสเหมาะสม
๒) โรงเรียนควรสร้างความเชื่อถือกับบุคคลทั่วไป เช่น ให้ผู้ปกครองไว้ใจว่าบุตรหลานของเขา
ได้รับการเอาใจใส่ดูแลเป็นอย่างดี หรือชุมชนมีความเชื่อถือในสถาบันคือโรงเรียนที่ตั้งอยู่ในชุมชนนั้นๆ
เหล่านี้เป็นต้น
๓) ควรก าหนดโครงการปรับปรุงโรงเรียนอย่างเหมาะสม เช่น การสร้างอาคารสถานที่
การปรับปรุงการเรียนการสอน งานสวัสดิการ สิ่งต่างๆเหล่านี้ควรน าออกมาประชาสัมพันธ์ให้กับบุคคล
กลุ่มต่างๆได้รับทราบ
๔) ส่งเสริมความเข้าใจอันดีระหว่างผู้ปกครองและครูในการแก้ไขปัญหาผู้เรียน โดยให้
ผู้ปกครองได้มีโอกาสพบปะกับครูเป็นครั้งคราว เช่น งานประจ าปีโรงเรียน การประชุมผู้ปกครอง
๕) สร้างความสัมพันธ์ที่ดีระหว่างบ้าน – โรงเรียน – ชุมชน ในส่วนที่จะเป็นประโยชน์ต่อชุมชน
เช่น การให้สถานที่โรงเรียนเป็นที่จัดงานการกุศล หรือการกุศล หรือการพัฒนาชุมชน การประชุม
แลกเปลี่ยนความคิดเห็น
คู่มือปฏิบัติงาน
โรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา
