Page 373 - 57 คู่มือปฏิบัติงานโรงเรียนพระปริยัติธรรม
P. 373
๓๖๙
ผลการด าเนินการพัฒนา ได้ด าเนินการดังนี้
ได้มีสื่อแหล่งเรียนรู้อย่างหลากหลาย นักเรียนมีส่วนร่วมในการผลิต การใช้ จนท าให้นักเรียน
มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้น (เอกสารอ้างอิง)
๑.๑.๕ การเตรียมการวัดและการประเมินผล
วิธีด าเนินการพัฒนา
ศึกษาวิธีการวัดและประเมินผลโดยการวิเคราะห์หลักสูตรการจัดท าแผนก าหนดการสอนและ
ก าหนดวิธีการสร้างเครื่องมือวัดผลในรูปแบบต่างๆให้สอดคล้องกับจุดประสงค์การเรียนรู้และกิจกรรม
การเรียนการสอนโดยก าหนดเกณฑ์การวัดให้เป็นไปตามสภาพจริงและชัดเจนโดยเครื่องมือใน
การวัดผลประเมินผลข้าพเจ้าได้ก าหนดวิธีวัดสอดคล้องกับจุดประสงค์และกิจกรรมการเรียนรู้ได้
อย่างชัดเจน ครอบคลุมทั้งด้านความรู้ ทักษะ และเจตคติ
ผลการด าเนินการพัฒนา ได้ด าเนินการดังนี้
ได้จัดท าเครื่องมือวัดผลประเมินผล โดยได้จัดท าแบบฝึก แบบทดสอบ แบบสังเกตพฤติกรรม
แบบสังเกตทักษะกระบวนการกลุ่ม และทักษะการท างาน ในเนื้อหาสาระวิชาที่ข้าพเจ้ารับผิดชอบ
ครบทุกกลุ่มสาระ (เอกสารอ้างอิง)
๑.๒ การจัดกิจกรรมการเรียนรู้
๑.๒.๑ ความสอดคล้องกับผู้เรียน
วิธีด าเนินการพัฒนา
จัดกิจกรรมการเรียนการสอนตามที่ก าหนดไว้ในแผนการจัดการเรียนรู้ ให้สอดคล้องกับ
ความสนใจของผู้เรียนและสอดคล้องกับความถนัดของผู้เรียน ความแตกต่างของผู้เรียน โดยกิจกรรมที่
ก าหนดนั้น ข้าพเจ้าได้เลือกเทคนิคการเรียนการสอนที่เหมาะสม นอกจากนี้ ได้จัดท าแบบประเมิน
เครื่องมือส าหรับเป็นแนวทางในการปรับปรุงกิจกรรมการเรียนการสอน ดังนี้
- แบบประเมินตนเกี่ยวกับรูปแบบและวิธีการจัดกิจกรรมการสอนของครูผู้สอน
- เครื่องมือสังเกตพฤติกรรมการสอนกลุ่มทักษะ
- แบบวิเคราะห์ความต้องการของผู้เรียน
ผลการด าเนินการพัฒนา ได้ด าเนินการดังนี้
ได้จัดกิจกรรมเกี่ยวกับการจัดการเรียนการสอน
- วิเคราะห์เทคนิคการเรียนการสอนที่เหมาะสม ได้แก่ กระบวนการเรียนการสอนแบบ
สืบค้น แบบแก้ปัญหา แบบบทบาทสมมติ แบบร่วมมือ แบบมีส่วนร่วม แบบ Story Line
แบบกรณีศึกษา แบบสถานการจ าลอง แบบละคร เกมส์
- สร้างแบบประเมิน กิจกรรมการเรียนการสอน สร้างเครื่องมือ สังเกตพฤติกรรมการเรียน
การสอน
- วิเคราะห์ความต้องการของนักเรียน เพื่อเป็นแนวทางในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน
(เอกสารอ้างอิง)
คู่มือปฏิบัติงาน
โรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา
