Page 58 - 57 คู่มือปฏิบัติงานโรงเรียนพระปริยัติธรรม

๕๐

๒. ด าเนินการให้บรรลุเป้าหมาย ต้องท าให้การประกันคุณภาพการศึกษาเป็นส่วนหนึ่งของ
กระบวนการบริหารจัดการและการท างานของบุคลากรทุกคนในสถานศึกษา

๓. การประกันคุณภาพเป็นหน้าที่ของบุคลากรทุกคนในสถานศึกษา ไม่ว่าจะเป็นผู้บริหาร ครู
อาจารย์ และบุคลากรอื่นๆ ในสถานศึกษา

ขั้นตอนการด าเนินการประกันคุณภาพภายใน
ระบบการประกันคุณภาพภายในเป็นกระบวนการบริหารงานอย่างมีคุณภาพหรือวงจร PDCA
การประกันคุณภาพจึงไม่ใช่เรื่องใหม่ ต้องไม่แปลกแยกจากการท างานตามปกติของสถานศึกษาเป็นระบบที่

ผสมผสานในกระบวนการบริหารและการจัดการศึกษาของสถานศึกษาที่เกิดขึ้นในชีวิตประจ าวัน
พัฒนาระบบพัฒนาการประกันคุณภาพภายในเป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการการบริหารการท างาน
ค านึงถึงเงื่อนไขส าคัญท าให้ประสบความส าเร็จในการด าเนินงาน ผลที่ได้จากการวิจัยในสถานศึกษาน าร่อง
ได้แก่ ผู้บริหารจะต้องมีความตระหนัก เข้ามามีส่วนส่งเสริม สนับสนุน และร่วมคิดร่วมท า จะต้องมีการ
ท างานเป็นทีม

ขั้นตอนการด าเนินการประกันคุณภาพภายใน

การเตรียมการ การด าเนินการ การรายงาน
๑. เตรียมความพร้อมของ ๑. การวางแผนการปฏิบัตงาน (P) จัดท ารายงานประเมิน
บุคลากรสร้างความตระหนัก - ก าหนดเป้าหมายหรือมาตรฐาน ตนเองหรือรายงานประจ าปี
- พัฒนาความรู้และทักษะ การศึกษา - รวบรวมผลการด าเนินงานและ
- จัดล าดับความส าคัญของเป้าหมาย ผลการประเมิน
๒. แต่งตั้งกรรมการที่รับผิดชอบ - ก าหนดแนวทางการด าเนินงาน - วิเคราะห์ตามมาตรฐาน
- ก าหนดระยะเวลา - เขียนรายงาน
- ก าหนดงบประมาณ
- ก าหนดผู้รับผิดชอบ
๒. ด าเนินการตามแผน (D)
- ส่งเสริม สนับสนุน
- จัดสิ่งอ านวยความสะดวก
สนับสนุน ทรัพยากร
- ก ากับ ติดตาม
- ให้การนิเทศ
๓. ตรวจสอบประเมินผล (C)
- วางกรอบการประเมิน
- จัดหาหรือจัดท าเครื่องมือ
- เก็บข้อมูล
- วิเคราะห์ข้อมูล
- แปลความหมาย
- ตรวจสอบ/ปรับปรุงคุณภาพ
๔. น าผลการประเมินมาปรับปรุงงาน (A)
- ปรับปรุงการปฏิบัติของบุคลากร
- วางแผนในระยะต่อไป
- จัดท าข้อมูลสารนิเทศ

คู่มือปฏิบัติงาน
โรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา