Page 70 - 57 คู่มือปฏิบัติงานโรงเรียนพระปริยัติธรรม

๖๒

๔) อบรม/ท าความเข้าใจเกี่ยวกับการปฏิบัติหน้าที่ตรวจประเมินภายใน และท าความเข้าใจ
เกี่ยวกับมาตรฐาน และตัวบ่งชี้คุณภาพการศึกษา และเครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล ตลอดจนการ

สรุปผลการประเมิน
๕) โรงเรียนวางแผนก าหนดเวลาในการประเมินคุณภาพของสถานศึกษาตลอดปี
๖) กรรมการตรวจประเมินวางแผนก าหนดระยะเวลาในการท าการตรวจประเมินคุณภาพภายใน
แต่ละครั้ง แล้วแจ้งให้ผู้รับการตรวจประเมินทราบล่วงหน้าอย่างน้อย ๒ สัปดาห์

๗) คณะกรรมการตรวจประเมินเตรียมเอกสาร และเครื่องมือประเมินหลายๆ ตัวบ่งชี้เข้าด้วยกัน
ส าหรับการถามบุคลากรแต่ละประเภท เช่น ควรตรวจสอบเครื่องมือประเมินที่ใช้กับนักเรียนทั้งหมด แล้ว
ออกแบบว่าจะจัดท ากี่ฉบับ จะจัดพิมพ์อย่างไรจะด าเนินการอย่างไร เป็นต้น เพื่อไม่ให้เกิดความร าคาญแก่
ผู้ตอบแบบสอบถาม/ผู้รับการประเมิน ซึ่งถ้าท าการสอบถามบ่อย หรือสอบถามทุกวัน จะท าให้เกิดร าคาญ

และความเบื่อหน่ายของผู้ตอบ อันจะท าให้ได้ข้อมูลที่ไม่ตรงกับความเป็นจริง
๘) ด าเนินการตรวจประเมิน โดยใช้เครื่องมือประเมินที่สร้างขึ้นและเก็บรวบรวมข้อเท็จจริงที่พบ
ตามเครื่องมือประเมิน

๙) สรุปผลการตรวจประเมิน
๑๐) เขียนรายงานผลการประเมินตนเอง
๑๑) ส่งรายงานให้หน่วยงานต้นสังกัด ผู้เกี่ยวข้อง และสาธารณชน ตามความเหมาะสม

การสร้างเครื่องมือเก็บรวบรวมข้อมูล
การสร้างเครื่องมือเก็บรวบรวมข้อมูล อาจจะด าเนินการได้ดังนี้ ก าหนดกรอบการตรวจประเมิน
คุณภาพภายในโรงเรียน เพื่อเก็บรวบรวมเป็นข้อมูลพื้นฐานตามมาตรฐาน และตัวบ่งชี้คุณภาพการศึกษาขั้น

พื้นฐาน โดยวางแผนก าหนดสิ่งต่อไปนี้ ด้านที่จะประเมิน (ผลผลิต/กระบวนการ/ปัจจัย) มาตรฐานที่จะ
ประเมิน ตัวบ่งชี้ที่จะประเมิน แหล่งข้อมูล/แหล่งที่สามารถให้ข้อมูลได้ วิธีการเก็บรวบรวมข้อมูลเครื่องมือที่
ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล วิธีวิเคราะห์ และสรุปข้อมูล เกณฑ์ระดับคุณภาพของผลการประเมิน

การเตรียมการก่อนด าเนินการประกันคุณภาพภายใน
พัฒนาระบบการประกันคุณภาพภายในเป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการบริหารการจัดการเรียนการ
สอน การเตรียมการในเรื่องต่างๆ การเตรียมการมีความส าคัญมากที่สุดคือ

- เตรียมความพร้อมของบุคลากร
- การแต่งตั้งคณะกรรมการหรือคณะท างาน เพื่อรับผิดชอบในการประสานงาน

๑. การเตรียมความพร้อมของบุคลากร
ปัญหาส าคัญในการด าเนินการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา คือการที่บุคลากรยังไม่เข้าใจ

ชัดเจนว่าการประกันคุณภาพภายใน คือการบริหารคุณภาพที่เป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการท างาน ปกติ
๑.๑ การสร้างความตระหนักถึงคุณค่าของการประเมินคุณภาพภายในและการท างานเป็นทีม
๑) สถานศึกษาที่มีบุคลากรแกนน า

๒) ในกรณีที่การมอบหมายให้บุคลากรที่เป็นแกนน า
๓) การชี้แจงท าความเข้าใจ ไม่ว่าจะด าเนินการโดยบุคลากรภายใน หรือวิทยากรมืออาชีพ
๑.๒ การพัฒนาความรู้และทักษะเกี่ยวกับการประกันคุณภาพภายใน
๑) การจัดประชุมเชิงปฏิบัติการโดยให้ทุกคนเข้าร่วมประชุม
๒) ในการจัดประชุมเชิงปฏิบัติการนั้น ควรแบ่งเป็นช่วงๆ

คู่มือปฏิบัติงาน
โรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา