Page 92 - 57 คู่มือปฏิบัติงานโรงเรียนพระปริยัติธรรม

๘๔

เมื่อพิจารณาจากตัวบ่งชี้จะพบว่า บางพฤติกรรมไม่สามารถดูรายละเอียดและประเมินได้ ดังนั้น
จ าเป็นต้องวิเคราะห์พฤติกรรมดังกล่าวให้เป็นพฤติกรรมที่สังเกตและวัดได้ ดังนี้

๑) จัดเก็บสิ่งของเป็นที่ระเบียบ
๒) นุ่งห่มจีวรเรียบร้อยถูกต้องตามระเบียบของโรงเรียน
๓) มีมารยาทในการเข้าประชุม
๔) เข้าแถวรับอัฐบริขาร / สิ่งของตามล าดับ

๕) ทิ้งขยะในที่ที่จัดเตรียมไว้
๖) ท ากิจวัตรของตนตามเวลา / บิณฑบาต / ท าวัตรเช้า-เย็น
๗) ไปโรงเรียนทันเวลา
๘) เมื่อถึงชั่วโมงเรียน เข้าเรียนตามเวลา

๙) ท างานเสร็จตามเวลาที่ก าหนด
๑๐) เข้าร่วมกิจกรรมตามเวลาที่นัดหมาย

เมื่อก าหนดข้อความหรือรายการที่จะวัดแล้วก็สามารถน าไปไว้ในเครื่องมือประเมินได้ดังตาราง

ที่ ๓.๒ แสดงตัวอย่างแบบส ารวจรายการพฤติกรรมของนักเรียนเพื่อประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์
ตารางที่ ๓.๓ แสดงตัวอย่างแบบบันทึกการสังเกตพฤติกรรมเพื่อประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์
และตารางที่ ๓.๔ แสดงตัวอย่างแบบมาตรประมาณค่าเพื่อประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ต่อไปนี้

คู่มือปฏิบัติงาน
โรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา