Page 83 - نقدرسائل وسيمينارات عهودالحناكي متطلب دكتور الفهد

‫رؤية نقدية في دراسات سابقة‬ ‫ﺟميع التعدﻳلات التي أﺟريت‬ ‫‪4‬‬
‫‪‬‬ ‫للأداة في إﺟراءات البحث)‬

‫أدرج الباحث الصورة النهائية‬
‫لأداة البحث‬

‫أورد الباحث ملاحقاً ومراجعاً للدراسة‪ .‬تم ترتيبها ابجديا سواء المراج العربية ام الأجنبية‪.‬‬

‫أولا الجوانب الإيجابية التي استفدت منها‪:‬‬

‫‪ ‬رأي الباحث‪ :‬شخصية الباحث حاضرة؛ فهو دائ ًما ما يعقب بعد نهايةكل فصل؛‬
‫فهو باحث يشعر بمشكلمه؛ فهو دائم المحليل والوصف لكل جزئيات بحثه‪.‬‬
‫‪ ‬إتباعه لمنهج وأسس البحث العلمي في إعداد بحثه ‪.‬‬

‫‪ ‬إتباعه منهج وطرق نشر المقالات التربوية في المجلات والدوريات التربوية المحكمة‬
‫والبحوث بشكل جيد ‪.‬‬

‫‪ ‬اجاد الباحث في تحديد الفوائد المموقعة من البحث بالنسبة للآخرين بشكل مناسب‬
‫تحت عنوا أهمية البحث ‪.‬‬

‫‪ ‬اجاد الباحث بذكر بعض الدراسات السابقة في الإطار النظريكمدعيم للمحموى‬
‫‪ .‬وتميز بإبراز جوانب المقاء واخملاف الدراسات السابقة م هذه الدراسة من ناحية‬

‫منهجية ونظرية م ترتيـب الدراسـات مـن الأقــدم إلى الأحـدث‪. .‬كما أحسن‬
‫الباحث في توحيد المواريخ حيث اسمخدم الماريخ الميلادي فيكل الدراسات‪.‬‬

‫‪ ‬أ الباحث اهمم مشكوراً في مسألةكمابة مراج الدراسة في آخر هذه الدراسة واتب‬
‫فيها خطوات وض المراج بالنسبة للكمب والرسائل الجامعية والكمب الأجنبية وحتى‬

‫المواق المعممدة‪ .‬تم ترتيب قائمة المراج حيث بدأ بالمراج العربية ثم بالمراج‬
‫الأجنبية ‪.‬‬

‫‪23‬‬