Page 212 - 看見學習

六年級

親近生活中的歷史 周心蘭

領域 / 科目 社會領域 設計者 周心蘭

實施年級 六年級上學期 總節數 1節

1.讓學生了解歷史其實就在生活中，例如：家裡、家族、學校的早期物件都屬於歷史文物。
教學目標 / 2. 從新竹市的新舊照片，說明老建物是歷史的見證。
學習重點
3. 了解個人與歷史的關連，以關心、捍衛歷史留存的方式關愛臺灣。

單元名稱 親近生活中的歷史

從與貼近生活的學校歷史開始引發學生的興趣，再介紹到我們生活的新竹市，從過去到
教學想法 現在的演變，進而讓學生了解歷史就在我們的生活之中，透過先民生活痕跡的探索，從
中體會先民的艱辛和智慧，將這些歷史的資產永遠流傳。
教學活動與成果 學習評量

活動一、暖身活動

學生分享自家中帶來的相簿或古物。
請學生說明照片的故事。
課堂參與
課堂筆記：學生帶來阿嬤的照片，很有時代感，問到學生是否有保留兒時的照片，學生
很有回應。

活動二、學校的新舊照片

1. 從學校的老照片，了解學校的歷史淵源。
(1) 從一張張的老照片，讓學生猜是在現在學校的哪個位置，做新舊照片的對照，引
發學生的興趣與了解學校歷史的演進。
課堂筆記：看著舊照片猜想現今的地點，學生頗有共鳴，反應熱烈。
★從建築物設備：

課堂參與

★從人文部分：

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