Page 208 - 看見學習

六年級

客至 陳心儀

教案設計者 陳心儀，新竹市國立科學工業園區實驗高級中學。

教學時間 共六節 ( 一節課 40 分鐘 )
單元名稱 南一版本，第五課－客至

資源貢獻者提供電子資源並將檔案上傳至教育大市集
資源檔案
上傳教學：https://market.cloud.edu.tw/help/help01.jsp

資源標題 詩史探密—詩聖杜甫知多少？
資源類型 教學設計

適用年級 06B

國語第五課介紹唐代詩人杜甫，以及其待客名作＜客至＞；然而，以＜客至＞一詩的恬
淡風格，學生無法一窺杜甫經典的沉鬱筆調，也無從驗證杜甫的作品被譽為「詩史」的
資源簡介 原因。在數位資源的輔助下，學生得以延伸瀏覽專題報導，分頭查找教師指定的經典名
作，了解詩人的身家背景和社會處境，以更深入、更廣泛的角度認識詩聖杜甫和他流傳
千古的作品。

關鍵字 前瞻基礎建設 - 強化數位教學暨學習資訊應用環境計畫

適用領域或
國
議題

資訊科技應
■輔助教學 □互動教學 □進階(創新)教學
用層次

授權方式 創用 CC 姓名標示 - 非商業性 - 相同方式分享 4.0 國際
單元目標 學生能認識文學名家的創作背景，進而賞析詩作所蘊含的情感。

1. 觀看專題報導，認識詩聖杜甫及詩史稱號，用心智圖整理出詩人的基本
教學目標 資料、一生際遇和詩作特色。
詳細目標
2. 利用古詩詞 APP，檢索指定之杜甫詩作，將資料整理繪製成海報，針對
詩作內容、作者生活狀況和社會處境進行報告。
教學流程

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