Page 86 - 看見學習

自我介紹寫作 - 認識我是誰 陳巧璇

領域 / 科目 閱讀與寫作 設計者 陳巧璇

實施年級 三年級上學期 總節數 6-7 節

1. 能善用科技輔助個人的學習。
教學目標 /
三年級 學習重點 2. 能用心觀察自己與他人，欣賞與包容彼此的不同。
3. 能在寫作中加入「譬喻」修辭。

單元名稱 自我介紹－認識我是誰

希望藉由教師的引導，讓孩子能從他人的觀察做起，進而能觀察自己，最終達到「看見
教學想法
自己」、「欣賞自己」、「期許自己」的目的。
教學活動與成果 學習評量

活動一、描寫外貌（1-2 節課）

第一部分
學生先利用鏡子觀察自己的五官，並利用平板，操作 vonvon mini 的大頭貼製作網頁，
完成自己的個人 Q 版人物，並藉由小組討論，初步完成個人的外貌觀察學習單。
第二部分
學生作品欣賞，並在老師的引導下完整完成個人的外貌觀察學習單（包含：眼睛、鼻子、
嘴巴、耳朵、髮型、穿著）。

學習單

課堂筆記：藉由平板的 Q 版人物製作，除了提起學生興趣之外，也能藉由網頁內部的各
種不同五官，更明確講出自己與他人的不同。學生一開始對於五官描寫的字
彙量不多，大部分都是「大大的」、「小小的」、「不大不小」、「普通」，
需要老師用引導的方式，或介紹其他形容詞，擴充他們的詞彙。

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