Page 77 - curriculum-rangsit
P. 77
74 กรอบหลักสูตรระดับท้องถิ่น 75
“นครรังสิต“
ชั้น ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น สาระที่ ๖ กระบวนการเปลี่ยนแปลงของโลก
ม.๔-๖ • การเพิ่มขึ้นของประชากรมนุษย์ มาตรฐาน ว ๖.๑ เข้าใจกระบวนการต่างๆ ที่เกิดขึ้นบนผิวโลกและภายในโลก ความสัมพันธ์ของกระบวนการต่างๆ
ส่งผลให้มีการใช้ทรัพยากรธรรมชาติ ที่มีผลต่อการเปลี่ยนแปลงภูมิอากาศ ภูมิประเทศ และสัณฐานของโลก มีกระบวนการสืบเสาะ
เพิ่มขึ้น ท�าให้ทรัพยากรธรรมชาติ หาความรู้และจิตวิทยาศาสตร์ สื่อสารสิ่งที่เรียนรู้และน�าความรู้ไปใช้ประโยชน์
ลดจ�านวนลง และเกิดปัญหามลพิษ
ทางด้านต่างๆ ตามมา ชั้น ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น
• ปัญหามลพิษที่เกิดขึ้นมีด้วยกัน
หลายสาเหตุ บางปัญหามีผลกระทบ ป.๑ ว ๖.๑ ป.๑/๑ ส�ารวจ ทดลอง • ดินประกอบด้วย เศษหิน ซากพืช • ส่วนประกอบของดินในบริเวณ
เกิดขึ้นในระดับท้องถิ่น บางปัญหา และอธิบายองค์ประกอบและ ซากสัตว์ โดยมีน�้าและอากาศ คลองรังสิตและนครรังสิต
ส่งผลกระทบระดับประเทศ และ สมบัติทางกายภาพของดินใน แทรกอยู่ในช่องว่างของเม็ดดิน • สมบัติทางกายภาพแตกต่างกันใน
บางปัญหามีความรุนแรงจนเป็น ท้องถิ่น • ดินในแต่ละท้องถิ่นมีสมบัติ ด้านของสี เนื้อดิน การอุ้มน�้าและ
ปัญหาระดับโลก ทางกายภาพแตกต่างกัน การจับตัวของดิน
ในด้านของสี เนื้อดิน การอุ้มน�้า
ว ๒.๒ ม.๔ -ม.๖/๒ อภิปราย • การใช้ทรัพยากรธรรมชาติต่าง ๆ • แนวทางการแก้ไขปัญหา และการจับตัวของดิน
แนวทางในการป้องกันแก้ไข ที่มีอยู่อย่างจ�ากัดจ�าเป็นต้องใช้ด้วย สิ่งแวดล้อมบริเวณนครรังสิต
ปัญหาสิ่งแวดล้อมและ ความระมัดระวังและไม่ให้เกิด ควรได้รับความร่วมมือจากทุกฝ่าย ป.๒ - - -
ทรัพยากรธรรมชาติ ผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อม และต้องเป็นความรับผิดชอบ
• สิ่งแวดล้อมที่อยู่ในสภาพเสื่อมโทรม ของทุกคน ป.๓ ว ๖.๑ ป.๓/๑ ส�ารวจและอธิบาย • น�้าพบได้ทั้งที่เป็นของเหลว • น�้าพบได้ทั้งที่เป็นของเหลว
หรือเกิดเป็นมลพิษที่เป็นผลเนื่อง สมบัติทางกายภาพของน�้า ของแข็งและแก๊ส น�้าละลายสาร ของแข็งและแก๊ส น�้าละลายสาร
มาจากการใช้ทรัพยากรธรรมชาติ จากแหล่งน�้าในท้องถิ่น และ บางอย่างได้ น�้าเปลี่ยนแปลงรูปร่าง บางอย่างได้ น�้าเปลี่ยนแปลง
ต้องหาแนวทางในการป้องกัน แก้ไข น�าความรู้ไปใช้ประโยชน์ ตามภาชนะที่บรรจุ และรักษา รูปร่างตามภาชนะที่บรรจุ และ
ฟื้นฟูให้กลับมีสภาพที่สามารถ ระดับในแนวราบ รักษาระดับในแนวราบ
ใช้การได้ • คุณภาพของน�้าพิจารณาจาก สี • คุณภาพของน�้าพิจารณาจากสี
กลิ่น ความโปร่งใสของน�้า กลิ่น ความโปร่งใสของน�้า
• น�้าเป็นทรัพยากรธรรมชาติที่มี • น�้าเป็นทรัพยากรธรรมชาติที่มี
ความจ�าเป็นต่อชีวิต ทั้งใน ความจ�าเป็นต่อชีวิต ทั้งใน
การบริโภค อุปโภค จึงต้องใช้ การบริโภค อุปโภค จึงต้องใช้
อย่างประหยัด อย่างประหยัด
ป.๔ ว ๖.๑ ป.๔ /๒ ระบุชนิดและ • ดินมีส่วนประกอบของเศษหิน • ดินมีส่วนประกอบของเศษหิน
สมบัติของดินที่ใช้ปลูกพืช อินทรียวัตถุ น�้า และอากาศใน อินทรียวัตถุ น�้า และอากาศใน
ในท้องถิ่น สัดส่วนที่แตกต่างกันท�าให้เกิดดิน สัดส่วนที่แตกต่างกันท�าให้เกิดดิน
หลายชนิด พืชแต่ละชนิด หลายชนิด
เจริญเติบโตได้ดีในดินที่แตกต่างกัน • พืชแต่ละชนิดเจริญเติบโตได้ดีในดิน
ดังนั้น การปลูกพืชจึงควรเลือกใช้ ที่แตกต่างกัน ดังนั้นการปลูกพืช
ดินให้เหมาะสม จึงควรเลือกใช้ดินให้เหมาะสม เช่น
ข้าว
ป.๕ - - -
