Page 187 - HiPPS Capability Development Program 2558

สาธารณรัฐเกาหลี

สถานการณ์ด้วยมุมมองที่กว้างขึ้น และมองหา ความภาคภูมิใจ และการสร้างคุณค่าต่อระบบ
ช่องทางสนับสนุนภาคธุรกิจให้ด าเนินการได้ ราชการ ความคาดหวังและการปฏิบัติตน

อย่างคล่องตัวมากยิ่งขึ้น หลักสูตร Public ให้เหมาะสมกับต าแหน่งที่ได้รับ ควบคู่ไปกับการ
Service Values Promotion Program ที่ช่วย เรียนรู้ที่เน้นการปฏิบัติ นอกจากนี้ เนื่องจาก

เสริมสร้างความภาคภูมิใจในการท างานให้ เกาหลีใต้ให้ความส าคัญกับทั้ง Assessment
ประชาชนและการเป็นข้าราชการที่ดี เป็นต้น Center (การประเมินเพื่อคัดเลือกเข้าสู่

โดยหลักสูตรที่กล่าวมา จะจัดอยู่ในหมวด ต า แ หน่ ง ) แ ละ Development Center
Specialized Training ซึ่งเข้าใจว่าเป็นหมวดที่ (การประเมินเพื่อวิเคราะห์ศักยภาพที่ควร

มุ่งพัฒนาศักยภาพตามความต้องการของ พัฒนา) หลักสูตรที่เน้นพัฒนา Key Persons
ประเทศในแต่ละสถานการณ์เป็นหลัก ดังกล่าว จึงมีการน าผลการประเมินศักยภาพมา
นอกเหนือไปจากหลักสูตรปกติที่ COTI วิเคราะห์เพื่อออกแบบหลักสูตรให้เหมาะสม

ด าเนินการให้แก่ข้าราชการแต่ละกลุ่มเป็น กับการพัฒนาเฉพาะรายบุคคล (กลยุทธ์
ประจ า Learning by Doing / Developing Key

ข้อสังเกตหลักสูตรการพัฒนาข้าราชการพล Persons / Contributing and Creating
เรือนของ COTI ในภาพรวม Values / Motivating and Giving goal-

 เกือบทุกหลักสูตรของ COTI จะเป็น oriented feedback และ Continuing and

การอบรมระยะสั้นเพียง 3 – 5 วัน ถือเป็น Maintaining)
หลักสูตรเร่งรัดที่ไม่เน้นเนื้อหาเชิงทฤษฎีผ่าน  แม้เกาหลีใต้จะมีระบบการสอบแข่งขัน
การบรรยาย (บางหลักสูตร อาจปูพื้นฐานเนื้อหา เข้ารับราชการที่ยากมาก โดยเฉพาะ Open

ด้วย e-learning) เน้นการน าประสบการณ์จริง Competitive Examination for Grade 5
มาแลกเปลี่ยน การอภิปรายกลุ่ม การวิเคราะห์ (the Senior Civil Service Exam) ซึ่งผู้สอบได้

กรณีศึกษา และ Action Learning และปิดท้าย มักจะได้รับโอกาสที่ดี ได้รับการยกย่องว่าเป็นผู้
ด้วยการน าเสนอโครงการ/ข้อเสนอของผู้เข้ารับ มีศักยภาพสูง ได้ด ารงต าแหน่งสูง จนถึง

การอบรมเพื่อปรับปรุง/แก้ไขสถานการณ์อย่าง ต าแหน่งระดับรัฐมนตรีเลยก็บ่อยครั้ง
เป็นรูปธรรม (กลยุทธ์ Learning by Doing ถือเป็นสิ่งท้าทายและดึงดูดใจให้ “คนเก่ง”

และ Contributing and Creating Values) สนใจสอบรับราชการ รวมทั้งเป็นความ
 มีเพียงบางหลักสูตรที่ใช้ระยะเวลา ภาคภูมิใจของผู้เป็นข้าราชการแล้วเป็นอย่าง

อบรมนานหลายสัปดาห์ เช่น Senior Executive มาก แต่เกาหลีใต้ก็ประสบปัญหาว่า เมื่อเวลา
Program หรือหลักสูตรส าหรับผู้รับต าแหน่ง ผ่านไป “คนเก่ง” ที่สอบผ่านและเข้ามา

ใหม่ ซึ่งจะให้เวลากับการเสริมสร้าง “ทัศนคติ” รับราชการแล้ว มักมีความรู้สึกมั่นคงจนขาด
ที่ดีต่อการรับราชการ การสร้างแรงบันดาลใจ ความกระตือรือร้น เฉื่อยชา และไม่สนใจจะ

172