Page 194 - HiPPS Capability Development Program 2558
P. 194
ติดปีกความคิด จาก HiPPS รุ่น 11
จากแนวทางข้างต้นในการพัฒนา ความส าคัญของการพัฒนาทรัพยากร
การศึกษาในทุกระดับ ประเทศเกาหลีใต้จึงถือ มนุษย์ต่อการพัฒนาเศรษฐกิจ
ว่าเป็นประเทศที่ประสบความส าเร็จในการใช้ จากรายงานการจัดอันดับความสามารถ
ทรัพยากรมนุษย์อย่างมีประสิทธิผล เพราะมี ในการแข่งขันของประเทศต่างๆ (The Global
นโยบายในการใช้ทรัพยากรมนุษย์ที่ก่อให้เกิด Competitiveness Report: GCR) โดย World
ประโยชน์สูงสุดและมีประสิทธิผล จนท าให้เกิด Economic Forum: WEF พิ จ า ร ณ า จ า ก
การเจริญเติบโตทางเศรษฐกิจของเกาหลีใต้ 3 หมวด ได้แก่
ซึ่งในระยะเริ่มแรก เกาหลีใต้มีการด าเนิน 1. ปัจจัยพื้นฐาน
นโยบายในการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ (Basic Requirements) ประกอบด้วยสถาบัน
ดังต่อไปนี้ ด้านเศรษฐกิจ โครงสร้างพื้นฐานสภาพแวดล้อม
1) พัฒนาระบบการศึกษาอย่างดี ทางเศรษฐกิจมหภาค สุขภาพและการศึกษา
จนประสบความส าเร็จในการจัดการศึกษาระดับ ขั้นพื้นฐาน
ประถมศึกษาส าหรับทุกคน ตลอดจนพัฒนา 2. ปัจจัยยกระดับประสิทธิภา พ
ให้ประชากรมีความสามารถในการบริหาร (Efficiency Enhancers) ป ร ะ ก อ บ ด้ ว ย
จัดการและการประกอบการ การอุดมศึกษาและการฝึกอบรม ประสิทธิภาพ
2) ส่งเสริมอุตสาหกรรมส่งออกที่เน้นการ ตลาดสินค้า ประสิทธิภาพตลาดแรงงาน
ใช้แรงงานอย่างจริงจัง โดยไม่สนับสนุนการผลิต การพัฒนาตลาดการเงิน ความพร้อมทาง
ที่เน้นการใช้ทุน เทคโนโลยี ขนาดของตลาด
3) รักษาระดับค่าจ้างและเงินเดือนของ 3. ปัจจัยนวัตกรรมและศักยภาพทาง
ภาคเศรษฐกิจระดับกลางและภาคทันสมัย ธุรกิจ (Innovation and Sophistication Factors)
ให้อยู่ในระดับที่ก่อให้เกิดแรงจูงใจ ประกอบด้วยความละเอียดซับซ้อนของธุรกิจ
4) ส่งเสริมพัฒนาเกษตรกรรมที่เน้นใช้แร นวัตกรรม
งงงาน พร้อมๆ ไปกับการปฏิรูปที่ดินและ จากปัจจัยในการจัดอันดับความสามารถ
การท าฟาร์มขนาดเล็ก ในการแข่งขันข้างต้น จะเห็นได้ว่าการพัฒนา
5) ผลิตก าลังคนที่มีการศึกษาสูง ควบคู่ไป ทรัพยากรมนุษย์และการศึกษา เป็นรากฐาน
กับการสร้างโอกาสให้มีการใช้ประโยชน์ ที่ส าคัญในการเพิ่มขีดความสามารถทางการ
อย่างมีประสิทธิผล แข่งขันในระดับนานาชาติ ซึ่งประเทศเกาหลีใต้
ได้เน้นการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ และ
การศึกษาด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
เพื่อเป็นรากฐานในการขับเคลื่อนเศรษฐกิจของ
179
