Page 34 - รายงานการพัฒนาระบบราชการไทยประจำปี พ.ศ.2559

ส‹วนที่ 1 รายงานผลการพัฒนาระบบราชการที่สําคัญ ในรอบป‚งบประมาณ พ.ศ. 2559

สํานักงาน ก.พ.ร. ไดดําเนินการตามนัยของ ประโยชนอะไร ปรับปรุงการวัดที่เปนรูปธรรมมากกวา
มติคณะรัฐมนตรีดังกลาวขางตน โดยในการประเมิน นามธรรม รวมทั้งสามารถนําผลการประเมินไปใชประโยชน

สวนราชการในปงบประมาณ พ.ศ 2559 นั้น ตัวชี้วัด ในการเลื่อนตําแหนงไดดวย
สําหรับการประเมินในองคประกอบที่ 1 ภารกิจหลักของ

สวนราชการ (Function Base) มาจากการเชื่อมโยงตัวชี้วัด 1.1.2 การประเมินสถาบันอุดมศึกษา ตามคํารับรอง
จากคํารับรองการปฏิบัติราชการประจําปงบประมาณ การปฏิบัติราชการของสถาบันอุดมศึกษา

พ.ศ. 2559 ที่ผานการพิจารณาจากคณะกรรมการเจรจา ปงบประมาณ พ.ศ. 2559 มีสถาบันอุดมศึกษาที่
ขอตกลงและประเมินผล และมีการทอนคาเปาหมายจาก เขารับการประเมินผลการปฏิบัติราชการตามคํารับรอง

คํารับรอง ซึ่งเปนคาเปาหมายทั้งป ออกเปนสองรอบ การปฏิบัติราชการของสถาบันอุดมศึกษา จํานวน 60 แหง
การประเมิน ทั้งนี้ เกณฑการประเมินมี 3 ระดับ ไดแก (เฉพาะสถาบันอุดมศึกษาที่ใชผลการประเมินคุณภาพ

ระดับคุณภาพ ระดับมาตรฐาน และระดับตองปรับปรุง การศึกษาภายใน (CHE QA Online) ไมนับรวมสถาบัน
ซึ่งสํานักงาน ก.พ.ร. ไดจัดทํารายงานผลการประเมินตาม อุดมศึกษาที่เลือกระบบประกันคุณภาพการศึกษาระบบ

มาตรการปรับปรุงประสิทธิภาพในการปฏิบัติราชการ อื่น จํานวน 4 แหง เนื่องจากระบบประกันคุณภาพระบบ
ของสวนราชการ ประจําปงบประมาณ พ.ศ. 2559 ในรอบ อื่นมีรายละเอียดและเกณฑการประเมินผลที่แตกตาง

การประเมินที่ 1 (วันที่ 1 ตุลาคม 2558 - 31 มีนาคม 2559) ไปจากระบบประกันคุณภาพการศึกษาภายใน (CHE QA
และรอบการประเมินที่ 2 (วันที่ 1 เมษายน 2559 - 30 Online) ที่สํานักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา (สกอ.)

กันยายน 2559) ซึ่งเปนผลการประเมินเบื้องตน เสนอตอ พัฒนาขึ้น) โดยมีกรอบการประเมินผลและตัวชี้วัดผล
นายกรัฐมนตรีแลว สรุปได ดังนี้ การปฏิบัติราชการ รวม 2 มิติ คือ มิติภายนอก ประกอบดวย

ผลการประเมินรอบที่ 1 ประเมินใหทุก การประเมินประสิทธิผล และ มิติภายใน ประกอบดวย
สวนราชการ (152 หนวยงาน) และจังหวัด (76 จังหวัด) การประเมินประสิทธิภาพ และ การพัฒนาสถาบัน

อยูในระดับมาตรฐาน ผลการประเมินการปฏิบัติราชการตาม

ผลการประเมินรอบที่ 2 ประเมินใหทุก คํารับรองการปฏิบัติราชการของสถาบันอุดมศึกษา
สวนราชการ (152 หนวยงาน) และจังหวัด (76 จังหวัด) ประจําปงบประมาณ พ.ศ. 2559 พบวา สถาบันอุดมศึกษา

อยูในระดับมาตรฐาน สวนใหญมีคะแนนในชวง 3.5001 - 4.0000 จํานวน 26 แหง

ทั้งนี้ นายกรัฐมนตรีไดรับทราบผลการประเมิน คิดเปนรอยละ 43.33 รองลงมาอยูในชวงคะแนน
ประสิทธิภาพสวนราชการในความรับผิดชอบของฝาย 4.0001 - 4.5000 จํานวน 23 แหง คิดเปนรอยละ 38.33

บริหาร ประจําปงบประมาณ พ.ศ. 2559 และมีขอสั่งการ และสําหรับชวงคะแนนที่นอยที่สุด คือ ชวงคะแนน
สรุปสาระสําคัญไดวา ใหมีการประเมินเชิงคุณภาพมากยิ่งขึ้น 3.0001 - 3.5000 จํานวน 11 แหง คิดเปนรอยละ 18.34

เนนการประเมินวาประเทศชาติและประชาชนไดรับ (ภาพที่ 1 - 1)

33 รายงานการพัฒนาระบบราชการไทย ประจําป‚ พ.ศ. 2 5 5 9 33
33
33
รายงานการพัฒนาระบบราชการไทย ประจําป‚ พ.ศ. 2 5 5 9
รายงานการพัฒนาระบบราชการไทย ประจําป‚ พ.ศ. 2 5 5 9