Page 240 - ΤΠΕ και Συνεργατική Δημιουργικότητα

Η Αξιοποίηση του Web 2.0 στο Σύγχρονο Σχολείο

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΥ ΣΕΝΑΡΙΟΥ

2.1 Γενική Περιγραφή Διδακτικού Σεναρίου

- Περιγράφεται το θεωρητικό, παιδαγωγικό και μεθοδολογικό πλαίσιο.

- Γίνεται αναλυτική περιγραφή της κάθε δραστηριότητας του Διδακτικού Σεναρίου.

Το συγκεκριμένο σενάριο βασίζεται στις Κοινωνιογνωστικές θεωρίες μάθησης

(Vygotsky) και στις αρχές των κοινωνικοπολιτισμικών αυτών θεωριών για τη μάθηση,
όπου μέσα από κοινές δραστηριότητες (activities) υπάρχει έντονα η αλληλεπίδραση

του ατόμου με άλλα άτομα. Η προσωπική γνώση λοιπόν επιτυγχάνεται σε ευρύτερα

κοινωνικά πλαίσια μέσα στα οποία δημιουργείται και σηματοδοτείται. Προτείνεται η ε-
φαρμογή ενός ανακαλυπτικού μοντέλου διδασκαλίας, όπου οι μαθητές μέσα από την

ομαδοσυνεργατική διδασκαλία και συγκεκριμένες δραστηριότητες θα ερευνήσουν και
θα ανακαλύψουν τη νέα γνώση, ενώ ο ρόλος του διδάσκοντα είναι καθαρά υποστηρι-

κτικός και δίνει την απαιτούμενη ώθηση στους μαθητές. Με το ανακαλυπτικό μοντέλο
διδασκαλίας ο μαθητής ερευνά, ανακαλύπτει, μελετά, κρίνει και ανατροφοδοτεί την

υπόλοιπη ομάδα.

Πιο αναλυτικά οι μαθητές θα χωριστούν σε ομάδες εργασίας, και συγκεκριμένα 4

ομάδες των 5 ατόμων.
Με τη δημιουργία ενός wiki, η κάθε ομάδα θα έχει διαφορετική δραστηριότητα.

Δηλαδή:
η
Η 1 ομάδα θα ερευνήσει στο Διαδίκτυο και θα βρει έγκυρες πληροφορίες για τα
οφέλη του Διαδικτύου, όπως και εικόνες, ή κάποια βίντεο. Αφού μαζέψει το υλικό το

κάθε μέλος της ομάδας, θα μπαίνει στο wiki και στη συγκεκριμένη σελίδα θα γράφει τα
οφέλη που θεωρεί σημαντικά, κάποιο άλλο μέλος θα βάλει ένα βίντεο και κάποιο άλλο

θα προσθέσει κάποιες εικόνες.

η
Η 2 ομάδα θα δράσει όπως η πρώτη, όμως θα βρει πληροφορίες για τους κινδύ-
νους που υπάρχουν στο Διαδίκτυο και πόσο επικίνδυνο μπορεί να γίνει το διαδίκτυο
για μικρά παιδιά. Θα μπει σε δική της σελίδα στο wiki και θα γράψει, προσθέσει εικόνες

βίντεο κλπ..

139