Page 237 - ΤΠΕ και Συνεργατική Δημιουργικότητα

Η Αξιοποίηση του Web 2.0 στο Σύγχρονο Σχολείο

1.3 Εμπλεκόμενες γνωστικές περιοχές

Γνωστικό/-ά αντικείμενο/-α του Διδακτικού Σεναρίου: (π.χ. Μαθηματικά Ε΄ Δημο-
τικού)

ΤΠΕ (Πληροφορική) ΣΤ Δημοτικού.

Ιδιαίτερη Περιοχή του γνωστικού αντικειμένου (π.χ. ενότητα ‘κλάσματα’).
Διαδίκτυο – Επικοινωνία και Συνεργασία

Συμβατότητα με το ΑΠΣ & το ΔΕΠΠΣ. (σε ποια ενότητα του ΑΠΣ εντάσσεται ο κε-
ντρικός άξονας του θέματος και ποια είναι η σχέση του με το ΔΕΠΠΣ)

Το παρόν εκπαιδευτικό σενάριο είναι πλήρως συμβατό με το Α.Π.Σ. και ΔΕΠΠΣ του
μαθήματος καθώς αναφέρεται στη διδασκαλία υπαρχουσών ενοτήτων:

1. Δημιουργώ παρουσιάσεις και πολυμέσα

2. Επικοινωνώ και συνεργάζομαι μέσω του Διαδικτύου
3. Υλοποιώ σχέδια έρευνας με ΤΠΕ

1.4 Τάξη στην οποία θα το εφαρμόσατε

Τάξη: ΣΤ

1.5 Σκοπός & Στόχοι της Διδακτικού Σεναρίου

Το διδακτικό σενάριο είναι στοχοκεντρικό. Ο γενικός σκοπός του διδακτικού σενα-

ρίου και οι επιμέρους στόχοι εξαρτώνται από τη θεωρητική προσέγγιση που υποστη-
ρίζει ο κάθε εκπαιδευτικός και την προσωπική του θεωρία για τη διδασκαλία και τη

μάθηση. Αυτοί είναι που καθορίζουν τον τύπο των δραστηριοτήτων που θα ακολουθή-

σουν και το περιεχόμενό τους.

Γενικός Σκοπός
Σκοπός είναι οι μαθητές να αφυπνιστούν ως προς τους κινδύνους που κρύ-

βονται στο Διαδίκτυο και στις σελίδες κοινωνικής δικτύωσης. Όλο αυτό να γί-
νει χωρίς τη «δαιμονοποίηση» του διαδικτύου, γι’ αυτό και πρέπει να γνωρί-

σουν και τα οφέλη του. Οι μαθητές επίσης χρειάζεται να αποκτήσουν γνώσεις

και πρακτικές ώστε να μπορούν να αντιμετωπίζουν δύσκολες καταστάσεις
κατά τη χρήση του Διαδικτύου.

136