Page 232 - ΤΠΕ και Συνεργατική Δημιουργικότητα

Η Αξιοποίηση του Web 2.0 στο Σύγχρονο Σχολείο

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΥ ΣΕΝΑΡΙΟΥ

2.1 Γενική Περιγραφή Διδακτικού Σεναρίου

- Περιγράφεται το θεωρητικό, παιδαγωγικό και μεθοδολογικό πλαίσιο.

- Γίνεται αναλυτική περιγραφή της κάθε δραστηριότητας του Διδακτικού Σεναρίου.

Παρακολουθήσαμε μέσα από το blog μας την ταινία «Οι ράγες της σιωπής» με θέμα

τον κόσμο ενός κωφάλαλου παιδιού.
Διαβάσαμε ηλεκτρονικά στον διααδραστικό πίνακα, συζητήσαμε και σχολιάσαμε το

παραμύθι: Το χωριό του «Όλοι μαζί».

Διαβάσαμε το κείμενο «Το χαρούμενο λιβάδι» από τη Γλώσσα της Γ΄ τάξης, το τρο-
ποποιήσαμε και το εμπλουτίσαμε με στοιχεία που πρόσθεσαν τα παιδιά, ενώ του δώ-

σαμε τη μορφή διαλόγου, προκειμένου αργότερα να δημιουργήσουμε το κόμικ. Μοιρά-
σαμε και αναθέσαμε τους ρόλους σε κάθε παιδί. Με τη βοήθεια του διαδραστικού πί-

νακα της τάξης οι μαθητές αναζήτησαν στο διαδίκτυο τις κατάλληλες φωτογραφίες για
τη δημιουργία του κόμικ. Αφού ολοκληρώθηκε η αναζήτηση των φωτογραφιών και α-

ναφερθήκαμε στα πνευματικά δικαιώματα των δημιουργών και στη σημασία του σεβα-

σμού τους, τις αποθηκεύσαμε σε έναν φάκελο και έγινε η τελική επιλογή.
Εγκαταστήσαμε στους υπολογιστές της τάξης το Cartoon Story Maker, χωρίστηκαν

τα παιδιά σε 3 ομάδες και διαμόρφωσαν το κομμάτι που τους ανατέθηκε.
Μετά έγραψαν το κείμενο(τα λόγια) σε συννεφάκια δίνοντας του -όλοι μαζί- την τε-

λική του μορφή.

Στη συνέχεια με τη βοήθεια του audacity, ηχογραφήσαμε τα λόγια τους, επεξεργα-
στήκαμε τον ήχο -κόβοντας τους παραπανίσιους ήχους εκδήλωσης χαράς και ικανο-

ποίησης τους- και φτιάξαμε τα τελικά αρχεία mp3, που μεταφέραμε με στικάκι και προ-
σθέσαμε στους υπολογιστές των τριών ομάδων.

Ενσωματώσαμε τους ήχους στο κόμικ και πήραμε ξεχωριστά το αποθηκευμένο κομ-

μάτι του κόμικ κάθε ομάδας.
Μετά τα παιδιά εξέφρασαν τα συναισθήματά τους μέσα από τη ζωγραφική και τρα-

γούδησαν για τη διαφορετικότητα, που πάλι ηχογραφήσαμε με το audodacity.
¨Παίξαμε” και συζητήσαμε τον Καλό Σαμαρείτη, από το λογισμικό Θρησκευτικών Γ΄&

Δ΄ δημοτικού, που είχαμε αναρτήσει στο blog.

131