Page 449 - ΤΠΕ και Συνεργατική Δημιουργικότητα

Η Αξιοποίηση του Web 2.0 στο Σύγχρονο Σχολείο

-Πώς μπορούμε να αποφύγουμε τους κινδύνους που ελλοχεύουν στη χρήση του
διαδικτύου;
-Σε ποιους μπορεί να απευθυνθεί κανείς σε περίπτωση που πέσει θύμα διαδικτυακής

«εκμετάλλευσης»;

Σημειώστε ποιες εφαρμογές του web 2.0 αξιοποιούνται στο συγκεκριμένο
διδακτικό σενάριο.

1. Edmodo

2. Youtube

3. Wikipedia (ως παράδειγμα wiki)

4. Wordle

5. Google docs

1.6 Εκτιμώμενη διάρκεια

• Διάρκεια: Η εφαρμογή του Διδακτικού Σεναρίου που παρουσιάζεται στη
συνέχεια διαρκεί ένα τετράμηνο, (Β’ τετράμηνο Λυκείου), και περιλαμβάνει 4 δια
ζώσης συναντήσεις στο εργαστήριο πληροφορικής, και παράλληλα ατομική και
ομαδική εργασία των μαθητών κατά τη διάρκεια του τετραμήνου στην
πλατφόρμα της ομάδας που δημιουργήθηκε στο Edmodo, είτε από τον
προσωπικό τους υπολογιστή στο σπίτι ή από το κινητό τους.

2) ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΥ ΣΕΝΑΡΙΟΥ

2.1 Γενική Περιγραφή Διδακτικού Σεναρίου

Η διδασκαλία υλοποιείται μέσω της διαδικασίας της βιωματικής δράσης, της

αναζήτησης πληροφοριών από το διαδίκτυο, της συνεργατικής μάθησης, αλλά και της
διαδικασία ανάλυσης και αξιολόγησης μελετών περίπτωσης. Η διδασκαλία στηρίζεται
και προωθεί:

-τη διερευνητική, ενεργητική – βιωματική διαδικασία μάθησης
-την ομαδοσυνεργατική οργάνωση των μαθητών

-την καλλιέργεια ανάληψης πρωτοβουλιών από τους μαθητές
-την ανάπτυξη της κριτικής σκέψης
-την εξέλιξη της διδασκαλίας ανάλογα με τα ενδιαφέροντα των μαθητών

H επιλογή του συγκεκριμένου εργαλείου έγινε ακριβώς όταν διαπιστώθηκε από την
διδάσκουσα ότι οι δια ζώσης συναντήσεις με την ομάδα των μαθητών θα ήταν
ελάχιστες στο Β’ τετράμηνο για διάφορους λόγους που είχαν να κάνουν με σχολικές

δραστηριότητες άλλα και λόγω του ότι το συγκεκριμένο μάθημα είναι μονόωρο. Έπρεπε
λοιπόν να βρεθεί ένας τρόπος επικοινωνίας και συνεργασίας της ομάδας.

348