Page 453 - ΤΠΕ και Συνεργατική Δημιουργικότητα

Η Αξιοποίηση του Web 2.0 στο Σύγχρονο Σχολείο

αξιολόγηση 2. Συζήτηση στην ομαδικές
διδακτικής ολομέλεια σχετικά με τις εργασίες στο
/μαθησιακής αδυναμίες και τα θετικά Movie maker και
πορείας στοιχεία της διδακτικής να δημιουργήσει
αυτής προσέγγισης και μια ενιαία
την αποτελεσματικότητα εργασία ως
της ομαδικής τελικό υλικό .του
συνεργασίας project

2.Οι μαθητές
συμπληρώνουν
ένα έντυπο
φύλλο
αξιολόγησης

https://drive.goo
gle.com/file/d/0B
8nNfLwfeOROS19
WQnFGQzJRLUk/
view?usp=sharing

Τόσο το υποστηρικτικό υλικό όσο και το παραγόμενο υλικό του Διδακτικού
σεναρίου μπορείτε να το αναζητήσετε στο παρακάτω link:

https://drive.google.com/drive/folders/0B8nNfLwfeOROa3ZQeU80REdiaWc?us
p=sharing

καθώς και στην πλατφόρμα Edmodo

https://www.edmodo.com/home#/

2.2 Φύλλα Εργασίας

Υπάρχουν όλα αναρτημένα στην πλατφόρμα Edmodo

2.3 Υλικοτεχνική Υποδομή

Η απαιτούμενη υλικοτεχνική υποδομή για την υποστήριξη αυτής της διδακτικής
πρότασης:
-εργαστήριο Πληροφορικής σχολείου (με Η/Υ με σύνδεση στο διαδίκτυο, windows,
Mozilla Firefox)
-βιντεοπροτζέκτορας

3) ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΗΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗΣ ΠΡΑΚΤΙΚΗΣ

Α. Διαμορφωτική αξιολόγηση - Κατά την υλοποίηση του Διδακτικού Σεναρίου και

των δραστηριοτήτων του, πραγματοποιείται μια έμμεση ενδιάμεση αξιολόγηση,
τόσο από τη συμμετοχή των μαθητών στις δραστηριότητες διαδικτυακά, όσο και
από τα σχόλιά τους και τα like τους στην ομάδα του Edmodo.

352