Page 186 - Full paper สอฉ.3-62

3.3 การเก็บข้อมูลเพื่อหาประสิทธิผลของวิชาเทคโนโลยี E ห มายถึง ค่าป ระสิ ท ธิ ภาพ ของ
1
การออกแบบและผลิตแม่พิมพ์ด้วยโปรแกรมคอมพิวเตอร์ 26- กระบวนการเรียนรู้

4102-2002 โดยการหาดัชนีประสิทธิผลกลุ่ม/ห้องเรียน ได้แก่  X หมายถึง ผลรวมของคะแนนกิจกรรม
3.3.1 แบบทดสอบก่อนเรียน ประจ าหน่วยการเรียน ระหว่างเรียนของผู้เรียนทุกคน

3.3.2 แบบทดสอบหลังเรียน ประจ าหน่วยการเรียน N หมายถึง จ านวนผู้เรียนที่ใช้ในการ
3.4 การเก็บข้อมูลเพื่อประเมินความพึงพอใจของผู้เรียนต่อ ประเมินประสิทธิภาพการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วม (Active
การใช้สื่อการเรียนการสอน ได้จากการให้นักศึกษาหลักสูตร Learning) ครั้งนี้
เท คโน โลยีบัณ ฑิ ต สาขาวิชาเท คโน โลยีแม่พิ มพ์ A หมายถึง คะแนนเต็มของกิจกรรม

วิทยาลัยเทคนิคขอนแก่น ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2561 ระหว่างเรียน
จ านวน 20 คน ท าแบบประเมินความพึงพอใจของผู้เรียนต่อ 4.1.1.2 การหา E หรือ ค่าร้อยละของคะแนน
2
การใช้วิชาเทคโนโลยีการออกแบบและผลิตแม่พิมพ์ด้วย เฉลี่ยที่เกิดจากการท าแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์การเรียน
โปรแกรมคอมพิวเตอร์ 26-4102-2002 ภายหลังการใช้การเรียนรู้แบบมีส่วนร่วม (Active Learning)

4. การวิเคราะห์ข้อมูล (ประสิทธิภาพของผลลัพธ์การเรียนรู้) ใช้สูตร
4.1 การวิเคราะห์ข้อมูลเพื่อหาประสิทธิภาพและ  F
ประสิทธิผลของการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วม (Active Learning) มี E 2 = N x 100
B
การด าเนินการ ไปใช้ในการจัดการเรียนการสอนวิชาเทคโนโลยี E หมายถึง ค่าประสิทธิภาพของผลลัพธ์การเรียนรู้
2
การออกแบบและผลิตแม่พิมพ์ด้วยโปรแกรมคอมพิวเตอร์ 26- F หมายถึง ผลรวมของคะแนนที่ได้จากแบบทดสอบ

4102-2002 ของนักศึกษาหลักสูตรเทคโนโลยีบัณฑิต สาขาวิชา วัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนจากการใช้การเรียนรู้แบบมีส่วน
เทคโนโลยีแม่พิมพ์ วิทยาลัยเทคนิคขอนแก่น แล้ววิเคราะห์ ร่วม (Active Learning) ของผู้เรียนทุกคน (N คน)
ข้อมูลหาค่าประสิทธิภาพการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วม (Active N หมายถึง จ านวนผู้เรียนที่ใช้ในการประเมิน

Learning) หรือ ค่าประสิทธิภาพของกระบวนการเรียนรู้ (E ) ประสิทธิภาพการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วม (Active Learning)
1
และ ค่าประสิทธิภาพของผลลัพธ์การเรียนรู้ (E ) เพื่อ ครั้งนี้
2
เปรียบเทียบกับเกณฑ์ประสิทธิภาพ (E / E ) 80/80 และค่า B หมายถึง คะแนนเต็มของแบบทดสอบหลังเรียน
2
1
ประสิทธิผลของการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วม (Active Learning) 4.1.2 การหาประสิทธิผลของการเรียนรู้แบบมี
ด้วยการหาดัชนีประสิทธิผลกลุ่ม ได้ดังนี้ ส่วนร่วม (Active Learning) โดยการหาดัชนีประสิทธิผล มี
4.1.1 การหาประสิทธิภาพของการเรียนรู้แบบมี สูตรการค านวณ (บุญชม ศรีสะอาด, 2546 : 157-158 ) ดังนี้

ส่วนร่วม (Active Learning) การประเมินพฤติกรรมผู้เรียนเพื่อ คะแนนหลังเรียน – คะแนนก่อนเรียน
หาเกณฑ์ประสิทธิภาพ E / E โดยสามารถค านวณได้จากสูตร ดัชนีประสิทธิผลรายบุคคล = คะแนนเต็ม – คะแนนก่อนเรียน
2
1
(บุญชม ศรีสะอาด, 2546 : 157-158 และสุวิทย์ สังโยคะ, 2550 ผลรวมคะแนนหลังเรียนทุกคน – ผลรวมคะแนนก่อนเรียนทุกคน
: 5-6) ดังนี้ ดัชนีประสิทธิผลกลุ่ม = (จ านวนผู้เรียน x คะแนนเต็ม) – ผลรวมคะแนนก่อนเรียนทุกคน
4.1.1.1 การหา E หรือ ค่าร้อยละของ
1
คะแนนเฉลี่ยที่เกิดจากการท ากิจกรรมระหว่างเรียนที่ใช้การ 4.2 การวิเคราะห์ข้อมูลที่ได้จาก แบบประเมินความ

เรี ยน รู้แบ บ มี ส่ วน ร่ วม (Active Learning)ข อ งผู้เรี ยน พึงพอใจของผู้เรียนต่อการใช้กิจกรรมการเรียนรู้แบบมีส่วน
ร่วม (Active Learning) วิชาเทคโนโลยีการออกแบบและผลิต
(ประสิทธิภาพของกระบวนการเรียนรู้) ใช้สูตร
แม่พิมพ์ด้วยโปรแกรมคอมพิวเตอร์ 26-4102-2002 วิเคราะห์
 X
E = N x 100 จากค่าสถิติ ดังนี้
1
A

4
168