Page 188 - Full paper สอฉ.3-62
P. 188
แม่พิมพ์ด้วยโปรแกรมคอมพิวเตอร์ 26-4102-2002 ผู้เรียนมี [7] รสิตา รักสกุล, สุวรรณา สมบุญสุโข, และก้องกาญจน์ วชิรพนัง.
(2558). สัมฤทธิผลของการจัดการเรียนการสอนแบบบูรณาการ โดย
ความคิดเห็นว่ามีความเหมาะสมอยู่ในระดับมาก
ใช้ Active Learning ของนักศึกษาในรายวิชาการบริหารจัดการยุค
กิตติกรรมประกาศ ใหม่และภาวะผู้น ามหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี. ใน
บทความวิจัย ฉบับนี้ ส าเร็จด้วยความเรียบร้อยโดย การประชุมวิชาการระดับชาติ มหาวิทยาลัยรังสิต ประจ าาปี 2558
ได้รับความช่วยเหลือจากนางสาววราพร สิมมา ต าแหน่ง (RSU National Research Conference 2015) วันศุกร์ที่ 24 เมษายน
ครูช านาญการพิเศษ วิทยาลัยเทคนิคขอนแก่น ในการให้ 2558 ณ ห้ อ ง Auditorium ชั้ น 2 อ าค าร Digital Multimedia
Complex (ตึก 15) มหาวิทยาลัยรังสิต.
ค าแนะน า การเขียน Abstract ผู้ทรงคุณวุฒิในการตรวจคุณภาพ [8] ล้วน สายยศ, อังคณา สายยศ. เทคนิคการวิจัยทางการศึกษา.
ของ แบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน แบบทดสอบวัด กรุงเทพมหานคร : ศูนย์ส่งเสริมวิชาการ, 2538.
ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน แบบประเมินความพึงพอใจ รวมทั้ง
ผู้บริหารและเพื่อนครูในวิทยาลัยเทคนิคขอนแก่น หลายท่านที่
ได้กรุณาให้ค าแนะน าการจัดท าบทความวิจัยฉบับนี้จนประสบ
ความส าเร็จ
เอกสารอ้างอิง
[1] ณัฏฐวุฒิ ทรัพย์อุปถัมภ์. (2553). การจัดการเรียนแบบใฝ่รู้ (Activc
Learning) ที่มีผลต่อพฤติกรรมการเรียนรู้ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
และความพึงพอใจในการเรียนรายวิชาภูมิปัญญาไทย เพื่อการพัฒนา
คุณภาพชีวิต (0021311) ของนักศึกษาระดับปริญญาตรี มหาวิทยาลัย
ราชภัฏร าไพพรรณี . รายงานวิจัย คณะมนุษยศาสตร์และ
สังคมศาสตร์มหาวิทยาลัยราชภัฏร าไพพรรณี.
[2] ณัฐธีร์ เรขะพรประสิทธิ์ . (2555). การประยุกต์ใช้ทฤษฎี
กระบวนการเรียนรู้กระตือรือร้นในการออกแบบและพัฒนา
เครื่องมือสื่อบทเรียนอิเล็กนิกส์แบบออนไลน์ส าหรับวิชาความรู้
เบื้องต้นเกี่ยวกับทฤษฎีพัสดุคงคลัง. ปริญญานิพนธ์วิทยาศาสตร
มหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยกรุงเทพ.
[3] ญาณัญฎา ศิรภัทร์ธาดา. (2553). การพัฒนาพฤติกรรมการเรียนและ
ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักศึกษาในการเรียนวิชาหลักการตลาด
โดยการสอบแบบมีส่วนร่วม (Active Learning). รายงานวิจัย
มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา.
[4] ทิศนา แขมมณี. (2548). การจัดการเรียนรู้โดยใช้การวิจัยเป็นส่วน
หนึ่งของกระบวนการเรียนรู้. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์
มหาวิทยาลัย.
[5] บุญชม ศรีสะอาด. (2535). การวิจัยเบื้องต้น. พิมพ์ครั้งที่ 2.
กรุงเทพฯ : โอเดียนสโตร์.
[6] ไพฑูรย์ สินลารัตน์. (2545). การเรียนการสอนที่มีการวิจัยเป็นฐาน.
กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
6
170
