Page 830 - Full paper สอฉ.3-62

3.5.1 ค่าเฉลี่ย (  ) (บุญชม ศรีสะอาด : 2546)

3.5.2 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (Standard Deviation)

(สมนึก ภัททิยธนี. 2546 : 96)

4. ผลการวิจัยและการอภิปรายผล
ตอนที่ 1 ผลการวิเคราะห์ความพึงพอใจของนักเรียน
นักศึกษาที่มีต่อการใช้งานด้วยแอปพลิเคชัน KVC Smart App
สำหรับนักศึกษาระดับปริญญาตรีสาขาวิชาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ
สถาบันการอาชีวศึกษาภาคตะวันออกเฉียงเหนือ 3 วิทยาลัย โดยทั่วไปวงจรการพัฒนาระบบจะมีการทำงานเป็นขั้นตอนต่างๆ
อาชีวศึกษาขอนแก่น ในแต่ละขั้นตอนจะประกอบด้วยรายละเอียดของการทำงาน
การวิเคราะห์ความพึงพอใจของ นักศึกษาที่มีต่อแอปพลิ หลายอย่าง รวมทั้งกำหนดเป้าหมายของการทำงานของแต่ละ

เคชัน KVC Smart App สำหรับนักศึกษาระดับปริญญาตรี ขั้นตอนและจะต้องแสดงความก้าวหน้าของโครงการที่ได้กระทำ
สาขาวิชาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ สถาบันการอาชีวศึกษาภาคตะวัน ในแต่ละขั้นตอนด้วย โดยจะต้องมีการทำรายงานเพื่อแสดงผล
ออก เฉียงเหนือ 3 วิทยาลัยอาชีวศึกษาขอนแก่น หลังจากที่ได้ การทำงานในแต่ละขั้นตอน เพื่อเสนอให้ผู้บริหารพิจารณา
ผ่านการทดลองใช้งานแอปพลิเคชัน KVC Smart App ปรากฏ ตัดสินใจว่าจะดำเนินการในขั้นตอนต่อไปของการพัฒนาระบบ
ดังตาราง 1 หรือเปลี่ยนทิศทางของการทำโครงการนั้นหรือไม่ หรือหาก
ตารางที่ 3.1 ค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานของความ ขั้นตอนการพัฒนาระบบในขั้นตอนใดยังไม่ชัดเจนเพียงพอที่จะ
พึงพอใจของ นักศึกษาที่มีต่อแอปพลิเคชัน KVC Smart App ทำให้ผู้บริหารตัดสินใจได้ก็อาจจะต้องให้นักวิเคราะห์ระบบ
สำหรับรับนักศึกษาระดับปริญญาตรี สาขาวิชาคอมพิวเตอร์ กลับไปศึกษารายละเอียดของการทำงานในขั้นตอนก่อนหน้านั้น
ธุรกิจ สถาบันการอาชีวศึกษาภาคตะวันออกเฉียงเหนือ 3 อีก จนกว่าผู้บริหารจะสามารถตัดสินใจได้ วงจรการพัฒนาระบบ
วิทยาลัยอาชีวศึกษาขอนแก่น จะแบ่งออกเป็น 7 ขั้นตอน ดังนี้
จากตารางที่ 1 พบว่า ความพึงพอใจของ นักศึกษาที่มีต่อ ตัดสินใจได้ วงจรการพัฒนาระบบจะแบ่งออกเป็น 7
แอปพลิเคชัน KVC Smart App สำหรับนักศึกษาระดับปริญญา ขั้นตอน ดังนี้
ตรี สาขาวิชาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ สถาบันการอาชีวศึกษาภาค 1. การกำหนดปัญหา
ตะวันออกเฉียงเหนือ 3 วิทยาลัยอาชีวศึกษาขอนแก่น มี 2. การศึกษาความเป็นไปได้
ค่าเฉลี่ยโดยรวมที่ (  = 4.75) และอยู่ในระดับมากที่สุด 3. การวิเคราะห์ระบบ

4. การออกแบบระบบ
5. การสร้างระบบ

5. อภิปรายผลการศึกษา 6. การติดตั้งระบบ SDLC
การสรุปผลการศึกษาความพึงพอใจของนักศึกษาที่มีต่อ 7. การประเมินและการบำรุงรักษาระบบ
แอปพลิเคชัน KVC Smart App สำหรับนักศึกษาระดับปริญญา จึงทำให้แอปพลิเคชัน KVC Smart App ที่พัฒนาขึ้นมี
ตรี สาขาวิชาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ สถาบันการอาชีวศึกษาภาค ประสิทธิภาพเป็นไปตามเกณฑ์ที่กำหนดไว้
ตะวันออกเฉียงเหนือ 3 วิทยาลัยอาชีวศึกษาขอนแก่น มีค่าเฉลี่ย 5.2.2 ความพึงพอใจของ นักศึกษาที่มีต่อแอปพลิเคชัน
ความพึงพอใจโดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด (  = 4.75) KVC Smart App สำหรับนักศึกษาระดับปริญญาตรี สาขาวิชา
5.2.1 การพัฒนาแอปพลิเคชัน KVC Smart App สำหรับ คอมพิวเตอร์ธุรกิจ สถาบันการอาชีวศึกษาภาค
นักศึกษาระดับปริญญาตรี สาขาวิชาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ สถาบัน ตะวันออกเฉียงเหนือ 3 วิทยาลัยอาชีวศึกษาขอนแก่น มีความพึง
การอาชีวศึกษาภาคตะวันออกเฉียงเหนือ 3 วิทยาลัยอาชีวศึกษา พอใจโดยรวม อยู่ที่ค่าเฉลี่ย ( s.d= 0.45) อยู่ในระดับมากที่สุด
ขอนแก่น การพัฒนาแอปพลิเคชันผู้ศึกษาใช้วงจรการพัฒนา แสดงให้เห็นว่านักศึกษา ให้ความสนใจกับ แอปพลิเคชัน KVC
ระบบหรือที่นิยมเรียกย่อๆ ว่า SDLC เป็นวิธีการที่นักวิเคราะห์ Smart App มีความกระตือรือร้นและตั้งใจในการใช้แอพพลิเค
ระบบใช้ในการพัฒนาระบบงาน เพื่อที่จะใช้เรียงลำดับเหตุการณ์ ชันเป็นอย่างดี เนื่องจากแอปพลิเคชัน แอปพลิเคชัน KVC
หรือกิจกรรม ที่จะต้องกระทำก่อนหรือกระทำในภายหลัง Smart App มีความง่ายในการติดตั้ง ง่ายต่อการใช้งาน มี
เพื่อที่จะช่วยให้การพัฒนาระบบงานทำได้ง่ายขึ้น ซึ่งนักวิเคราะห์ ประสิทธิภาพของการทำงาน และมีประโยชน์ของการใช้งานอีก
ระบบจะต้องทำความเข้าใจให้ชัดเจน ถูกต้องว่าในแต่ละขั้นตอน ด้วย และส่งผลให้เกิดการเรียนรู้อย่างรวดเร็ว และยังมีความ
นั้น จะต้องทำอะไร ทำอย่างไร เพื่อให้ได้ผลลัพธ์ตามที่ต้องการ ภาคภูมิใจในความรู้และความสามารถของตนเองอีกด้วย

5
812