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合作機構數                                       合作機構相關資訊

                               5.愛媛大學教育學部附屬小學音樂教育從小學一年級開始,合唱部分聞名
                                 全國,是日本國的頂級合唱團,已有近 100 年的歷史。

               合作機構 2  橫濱中華學院
                               橫濱中華學校位於横浜市中区山下町 142 番地本校設有幼稚園部、小學

                               部、中學部及高中部,分為兩學期制,上學期為 4 月初到 10 月中旬,下

                               學期為 10 月中旬到 3 月下旬,每學期有 2 次考試。設有幼稚園,小學和
                               中學及高中部的一所海外華僑學校。針對日語檢定、英語檢定、中檢、日
                               本漢字能力檢定等各項考試,開設課後加強班。前三項檢定考試課程由學

                   簡介          校專業老師授課,日本漢字能力檢定則由學校志工輔導。本校學生按規定

                               應通過日檢一級及英檢二級,未通過者須參加日檢及中檢加強課程,中檢
                               為自由參加。為提升學童中文能力及協助低年級學童解決家庭作業上各項
                               疑點,在課後設有安親班課程,對象為小學部(小一到小三)在學學生。目

                               前與台東大學師範學院教育學系有一名志願役教師師(博士班研究生)前
                               往協助。

                               1.橫濱中華學院設有幼兒園、小學部、中學部,與台東大學附設幼兒園及

                                 小學及中學可相互呼應。
                   特色
                               2.合作學校與本校博士班研究生支援。

                               3.合作學校課程豐富多元,師資生可至該校參訪各系所之辦學實況。
               合作機構 3  東京理科大學

                                   東京理科大學是位於日本東京都新宿區神樂坂的私立大學。簡稱理

                               科大、理大。理科大是唯一有校友獲得諾貝爾獎的日本私立大學。成立
                               於 1881 年所創立的「東京物理講習所」,1949 年更名「東京理科大學」

                               沿用至今。

                                   東京理科大學的專業理科教育旨在「培育學生自主研究和發展的能
                               力」。大一課程的一部分是掌握專業領域的基礎學術技巧,學生在高中階

                               段所學的數學、物理和化學等學科將被引導至大學程度的學術能力。自
                   簡介
                               大二起,學生將學習接軌至專業領域的專業基礎知識。東京理科大學以
                               多樣化的專業基礎知識聞名,學生能在此習得多種領域中的基礎。從大
                               三開始,由於學生逐漸開始對於感興趣的專業領域有更明確的觀點,所

                               以能對特別科目進行更進一步的鑽研。從大四開始,學生加入特定的研
                               究室並開始他們的研究生活。大四的畢業研究,強調的是讓學生獲得自
                               身專業領域的研究能力。逐漸探索出自己解決問題的方式,並且在投入
                               研究時發展出符合自身風格的實驗和分析方式。





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