Page 15 - 王歆勻 10501118 電子書作業

伍、計畫執行內容

一、申請計畫之前置作業

為培養具全球移動力的人才，希望透過國際教育向下扎根，將讓未來的主人翁

能以更寬宏的國際視野接受全球化的挑戰，展現縱橫全球的創新力和行動力。

在教育學系培養未來小學師資的過程中，讓未來的教師透過實際體驗，培養國
際視野及面對不同文化的調適能力，對於未來將國際教育的內涵融入教學課程或教

學活動中應該有相當的幫助。為培養師資往國際化方面，應該讓學生有機會接觸國
外的學校與學生，增加學生與異文化學生交流的機會，自然能培養國際素養以及多

元文化的調適能力。
本計畫期望讓教育系學生在教師社會化階段有機會到海外親身體驗異國的教育
場域情境，奠定厚實的國際化及多元文化能力的基礎。

本計畫選擇日本作為師資生海外實習的地區，主要原因在於許多國人誤將國際

化等同於歐美化，而將國際化的重點放在歐美國家。歐美國家固然是當前的強權，
但卻不能代表國際的全部；況且日本地理位置上與我國相鄰，文化上也與我國較為
相近。本計畫選定日本的愛媛大學教育學部以及愛媛大學附小為研究生培養全球移
動力的見習場域，除了能夠增進教學的實務經驗、國際涵養以及多元文化教學能力
外，也能藉此與日本大學的教育學相關體系建立交流管道。

二、校內計畫案遴選機制及配套措施

(一)校內計畫案及選送人員評選基準

於本校教育學系之課程會議針對本計畫案進行評選。評選標準以與「課程結
合度」為評選的核心基準。隨團海外教學指導以具有經驗者，優先聘請擔任本計

畫之指導教授。根據評選結果報經校長同意。
(二)校內審查基準

 針對申請教師：

1.教育學系梁忠銘教授

梁忠銘教授為日本國立東北大學哲學博士(教育學專攻)，曾任日本東京大

學教育研究科客座研究員、日本東北大學教育研究科客座教授、國立台東大

學副校長、師範學院院長、進修暨推廣部主任、附屬體育高級中學校長。擔

任中華民國比較教育學會監事、課程與教學學會理事、台灣教育社會學學會

監事、台灣教育評論學會理事、總統教育獎複審委員等。曾多次帶領碩博生

至日本大學及中小學進行海外研修課程。
2.教育學系系主任何俊青教授

何俊青教授長年負責開設教育實習課程，曾擔任國中小教師多年，具豐富

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