Page 103 - PCI UG SANTA TERESA - 2020

DRE – CUSCO
UGEL - La Convención
“INSTITUCIÓN EDUCATIVA URIEL GARCIA”

CICLO VI
COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS
PRIMER AÑO SEGUNDO AÑO
que vivieron. También es convenciones temporales
establecer las múltiples y priodificaciones.  Explica hechos o procesos
consecuencias de los históricos desde las
procesos del pasado y sus  Explica hechos o procesos invasiones bárbaras hasta
implicancias en el presente, históricos comprendidos la expansión europea (ss.
así como reconocer que este desde el origen de la XV y XVI) y desde los
va construyendo nuestro humanidad hasta las orígenes del Tahuantinsuyo
futuro. civilizaciones del mundo hasta el inicio del virreinato
clásico y desde los (s. XVI) a partir de la
primeros pobladores clasificación de sus causas y
hasta los Estados consecuencias (sociales,
regionales en los Andes políticas, económicas,
centrales sobre la base de culturales, etc.). Para ello,
sus causas y utiliza conceptos
consecuencias, y de sociopolíticos y
conceptos sociales, económicos, y diversos
políticos y económicos. términos históricos.
 Clasifica las causas y
 Explica las causas y consecuencias de los
consecuencias de hechos hechos o procesos
o procesos históricos históricos desde las
comprendidos desde el invasiones bárbaras hasta
origen de la humanidad la expansión euro-pea (ss.
hasta las civilizaciones del XV y XVI) y desde los
mundo clásico y desde los orígenes del Tahuantinsuyo
primeros pobladores hasta el inicio del virreinato
hasta los Estados (s. XVI) para elaborar
regionales en los Andes explicaciones históricas.
centrales y utiliza Para ello utiliza conceptos
conceptos sociales, sociopolíticos y
políticos y económicos al económicos, así como
elaborar sus explicaciones diversos términos
históricas históricos.
Descripción del nivel de la competencia esperado al final del ciclo VII
Construye interpretaciones históricas sobre la base de los problemas históricos del Perú y el mundo en relación a los
grandes cambios, permanencias y simultaneidades a lo largo de la historia, empleando conceptos sociales, políticos y
económicos abstractos y complejos. Jerarquiza múltiples causas y consecuencias de los hechos o procesos históricos.
Establece relaciones entre esos procesos históricos y situaciones o procesos actuales. Explica cómo las acciones
humanas, individuales o grupales van configurando el pasado y el presente y pueden configurar el futuro. Explica la
perspectiva de los protagonistas, relacionando sus acciones con sus motivaciones. Contrasta diversas interpretaciones
del pasado, a partir de distintas fuentes evaluadas en su contexto y perspectiva. Reconoce la validez de las fuentes
para comprender variados puntos de vista.

CICLO VII
COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS
TERCERO CUARTO QUINTO
CONSTRUYE INTERPRETA  Identifica y  Explica que  Utiliza
recurrir a una
coincidencias
constantemente
INTERPRETACIONES CRÍTICAMENTE
FUENTES contradicciones fuente válida una diversidad de
HISTÓRICAS DIVERSAS: es entre diversas sobre hechos o fuentes,
Proyecto Curricular Institucional