Page 43 - PCI UG SANTA TERESA - 2020
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DRE – CUSCO
                                                        UGEL -  La Convención
                                              “INSTITUCIÓN  EDUCATIVA URIEL GARCIA”


                                                                                 CICLO VI
                     COMPETENCIAS     CAPACIDADES                              DESEMPEÑOS
                                                                 PRIMER AÑO                 SEGUNDO AÑO
                                          contenido y         Escribe  textos  de  forma     Escribe  textos  de  forma
                                          contexto del texto   coherente y cohesionada.   coherente  y  cohesionada.
                                          escrito             Ordena las ideas en torno   Ordena las ideas en torno a
                                                              a  un  tema,  las  jerarquiza   un  tema,  las  jerarquiza  en
                                                              en  subtemas  e  ideas      subtemas    e     ideas
                                                              principales,   y    las     principales, y las desarrolla
                                                                                          para  ampliar  o  precisar  la
                                                              desarrolla  para  ampliar  o
                                                              precisar la información sin   información sin digresiones
                                                              digresiones   o   vacíos.   o  vacíos.  Estructura  una
                                                                                                          textual
                                                                                          secuencia
                                                              Estructura  una  secuencia   (Argumenta,     narra,
                                                              textual    (Argumenta,
                                                                                          describe,  etc.)  de  forma
                                                              narra,  describe,  etc.)  de
                                                                                          apropiada.    Establece
                                                              forma        apropiada.     relaciones lógicas entre las
                                                              Establece    relaciones     ideas,  como  comparación,
                                                              lógicas  entre  las  ideas,   simultaneidad y disyunción,
                                                              como      consecuencia,     a través de varios tipos de
                                                              contraste,  comparación  o   referentes  y  conectores.
                                                              disyunción,  a  través  de   Incorpora   de   forma
                                                              algunos   referentes   y    pertinente  un  vocabulario
                                                              conectores.  Incorpora  de   que  incluye  sinónimos  y
                                                              forma        pertinente     diversos  términos  propios
                                                              vocabulario  que  incluye   de los campos del saber.
                                                              sinónimos   y   diversos
                                                              términos  propios  de  los     Utiliza     recursos
                                                              campos del saber.           gramaticales y ortográficos
                                                                                          (por  ejemplo,  tildación
                                                             Utiliza         recursos     diacrítica) que contribuyen
                                                              gramaticales         y      al  sentido  de  su  texto.
                                                              ortográficos (por ejemplo,   Emplea  algunos  recursos
                                                              el  punto  y  aparte  para   textuales y figuras retóricas
                                                              separar  párrafos)  que     con  distintos  propósitos:
                                                              contribuyen al sentido de   para   aclarar   ideas,   y
                                                              su  texto.  Emplea  algunos   reforzar  o  sugerir  sentidos
                                                              recursos   textuales   y    en   el   texto;   para
                                                              figuras   retóricas   con   caracterizar   personas,
                                                              distintos  propósitos:  para   personajes  y  escenarios;  y
                                                              aclarar ideas, y reforzar o   para  elaborar  patrones
                                                              sugerir  sentidos  en  el   rítmicos y versos libres, con
                                                              texto;  para  caracterizar   el fin de producir efectos en
                                                              personas,  personajes  y    el   lector,   como   el
                                                              escenarios;   y   para      entretenimiento   o   el
                                                              elaborar      patrones      suspenso.
                                                              rítmicos  y  versos  libres,
                                                              con  el  fin  de  producir     Evalúa   de   manera
                                                              efectos en el lector, como   permanente   el   texto
                                                              el  entretenimiento  o  el   determinando si se ajusta a
                                                              suspenso.                   la  situación  comunicativa;
                                                                                          si  existen  contradicciones,
                                                                                          digresiones  o  vacíos  que
                                                             Evalúa    de    manera       afectan la coherencia entre
                                                              permanente  el  texto  de-  las  ideas;  o  si  el  uso  de
                                                              terminando si se ajusta a   conectores  y  referentes


                                                                                      Proyecto Curricular Institucional
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