Page 85 - PCI UG SANTA TERESA - 2020
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DRE – CUSCO
                                                        UGEL -  La Convención
                                              “INSTITUCIÓN  EDUCATIVA URIEL GARCIA”


                                                                                  CICLO VI
                   COMPETENCIAS             CAPACIDADES                        DESEMPEÑOS
                                                                  PRIMER AÑO                SEGUNDO AÑO
                                     conocimientos logrados   establecer  relaciones  de    •   Compara   los   datos
                                     para cuestionar el grado   causalidad,              obtenidos  (cualitativos  y
                                     de satisfacción que la   correspondencia,           cuantitativos)     para
                                     respuesta da a la        equivalencia,  pertenencia,
                                                                                         establecer  relaciones  de
                                     pregunta de indagación   similitud, diferencia u otros;
                                                                                         causalidad,
                                                              contrasta los resultados con
                                                                                         correspondencia,
                                                              su  hipótesis  e  información   equivalencia,  pertenencia,
                                                              científica  para  confirmar  o   similitud, diferencia u otros;
                                                              refutar  su  hipótesis,  y
                                                                                         contrasta los resultados con
                                                              elabora conclusiones.
                                                                                         su  hipótesis  e  información
                                                             Sustenta si sus conclusiones
                                                                                         científica  para  confirmar  o
                                                              responden a la pregunta de   refutar  su  hipótesis,  y
                                                              indagación,   y   si   los   elabora conclusiones.
                                                              procedimientos,
                                                                                        •   Sustenta   si   sus
                                                              mediciones   y   ajustes
                                                              realizados  contribuyeron  a   conclusiones responden a la
                                                              demostrar  su  hipótesis.   pregunta de indagación, y si
                                                              Comunica  su  indagación  a   los    procedimientos,
                                                              través de medios virtuales o   mediciones,   cálculos   y
                                                              presenciales.              ajustes        realizados
                                                                                         contribuyeron  a  demostrar
                                                                                         su  hipótesis.  Comunica  su
                                                                                         indagación  a  través  de
                                                                                         medios    virtuales   o
                                                                                         presenciales.
                                                                                       

                  Descripción del nivel de la competencia esperado al final del ciclo VII

                  Indaga a partir de preguntas y plantea hipótesis con base en conocimientos científicos y observaciones previas.
                  Elabora el plan de observaciones o experimentos y los argumenta utilizando principios científicos y los objetivos
                  planteados. Realiza mediciones y comparaciones sistemáticas que evidencian la acción de diversos tipos de
                  variables. Analiza tendencias y relaciones en los datos tomando en cuenta el error y reproducibilidad, los interpreta
                  con base en conocimientos científicos y formula conclusiones, las argumenta apoyándose en sus resultados e
                  información confiable. Evalúa la fiabilidad de los métodos y las interpretaciones de los resultados de su indagación.


                                                                            CICLO VII
                   COMPETENCI      CAPACIDAD
                         AS             ES                                DESEMPEÑOS
                                                      TERCERO               CUARTO                QUINTO
                   INDAGA          •              Formula   preguntas   Formula   preguntas   Formula   preguntas
                   MEDIANTE        Problematiza    sobre   el   hecho,   sobre   el   hecho,   sobre   el   hecho,
                   MÉTODOS         situaciones     fenómeno  u  objeto   fenómeno  u  objeto   fenómeno  u  objeto
                   CIENTÍFICOS     para   hacer    natural o tecnológico   natural o tecnológico   natural o tecnológico
                   PARA            indagación:     para   delimitar   el   que   indaga   para   para   delimitar   el
                   CONSTRUIR       plantea         problema       por    delimitar       el   problema       por
                   CONOCIMIENTO    preguntas       indagar. Determina el   problema. Determina   indagar.  Observa  el
                   S:              sobre hechos y   comportamiento  de   el  comportamiento   comportamiento  de
                                   fenómenos                             de  las  variables,  y   las variables. Plantea

                                                                                      Proyecto Curricular Institucional
   80   81   82   83   84   85   86   87   88   89   90