Page 117 - ภาษาไทย ม.ปลาย

ห น า | 117

การสรางนิสัยรักการเขียนและการศึกษาคนควาตองเริ่มจากเปนผูหมั่นแสวงหา
ความรู มีใจรักที่จะเขียน เห็นประโยชนการเขียนและหมั่นฝกฝนการเขียนบอยๆ

กิจกรรมที่ 1

ใหผูเรียนตอบคําถามตอไปนี้
1. การเขียนอะไร มีความสําคัญอยางไร

2. การจะเขียนเพื่อสงสารไดดีจะตองทําอยางไร

กิจกรรมที่ 2

1. ใหผูเรียนศึกษารายละเอียดของจดหมายแตละประเภท ทั้งรูปแบบคําขึ้นตน คําลงทาย แบบ

ฟอรม ฯลฯ จากจดหมายจริงขององคกร บริษัทและหนวยราชการ แลวเขียนรายงานเสนอ กศน.ที่สอน
เพื่อตรวจสอบและประเมินผลระหวางภาค

2. ใหวิเคราะหการเขียนจดหมายในยุคปจจุบันวามีการสื่อสารดวยวิธีอื่นอีกหรือพรอมทั้งยกตัวอย

างประกอบดวย

กิจกรรมที่ 3

ใหผูเรียนหาโอกาสไปฟงการประชุมสาธารณะที่จัดขึ้นในชุมชน โดยอาจ

นัดหมายไปพรอมกันเปนกลุม สังเกตวิธีการดําเนินการประชุม การพูดในที่ประชุม

จดบันทึกสิ่งที่รับฟงจากที่ประชุมแลวนํามาพูดคุยแลกเปลี่ยนความคิดเห็นกับเพื่อนๆ เมื่อมีการพบกลุม

กิจกรรมที่ 4

ใหผูเรียนเลือกจดบันทึกเหตุการณในชีวิตประจําวันโดยเริ่มตั้งแตวันนี้ไปจน
สิ้นสุดภาคเรียนพรอมจัดลงใหกับครู กศน. ตรวจ เพื่อประเมินใหเปนผลงานระหวาง

ภาคเรียน

กิจกรรม 5

ใหผูเขียนเลขไทยตั้งแต ๑-o

กิจกรรม 6