Page 52 - ภาษาไทย ม.ปลาย

52 | ห น า

เองตองมีทักษะในการพูดมีความสนใจที่จะพัฒนาบุคลิกภาพอยูเสมอ เปนการสรางความมั่นใจใหผูพูด
เอง

2. เรื่องและสาระที่พูดตองมีประโยชนตอผูฟง ควรเปนเรื่องทันสมัย เนื้อหาชัดเจน ผูพูดตอง

ขยายความคิดและยกตัวอยางใหชัดเจน
3. ผูพูดตองรูจักกลุมผูฟงกอนลวงหนา ทั้งอาชีพ วัย เพศ ความสนใจของผูฟง ฯลฯ รวมทั้งจุดมุ

งหมายในการพูด เพื่อจะไดเตรียมตัวและเนื้อหาไดถูกตองนาสนใจ

4. ผูพูดตองคนควาหาความรู และประมวลความคิดทั้งหมด แยกแยะใหไดวาความคิดหลักคือ

อะไร ความคิดรองคืออะไร และควรหาสิ่งสนับสนุนมาประกอบความคิดนั้นๆ เชนเหตุการณที่รับรูกัน
ไดทั่วไป หรือบุคคลที่มีชื่อเสียง ฯลฯ พรอมกันนั้นถามีการอางอิงเรื่องที่มาประกอบการพูดที่ผูพูดตอง

บอกแหลงที่มาดวย

5. การจัดระเบียบ และวางโครงเรื่อง ตองเตรียมใหดีเพื่อจะไดไมพูดวกวน เพราะมิฉะนั้นจะ
ทําใหการพูดไมนาสนใจ และอยาลืมวาในการพูดแตละครั้งตองใหครอบคลุมจุดมุงหมายใหครบถวน

6. ผูพูดตองเราความสนใจของผูฟงดวยการใชภาษา เสียง กิริยาทาทาง และบุคลิกภาพสวนตน

เขาชวยใหผูฟงฟงอยางตั้งใจ และผูพูดตองพรอมในการแกปญหาเฉพาะหนาที่อาจเกิดขึ้นดวย



กิจกรรมที่ 10

ผูเรียนลองประเมินตนเองวา ทานสามารถเปนนักพูดระดับใด ถากําหนดระดับ A B C และ D

โดยทานเปนผูตั้งมาตรฐานเองดวย และถาไดระดับ C ลงมา ทานคิดจะปรับปรุงตนเองอยางไรบางหรือ

ไม