Page 90 - ภาษาไทย ม.ปลาย

90 | ห น า

หลักการยอความ จากสิ่งที่ไดอาน ไดฟง

1. อานเนื้อเรื่องที่จะยอใหเขาใจ อาจมากกวา 1 เที่ยวก็ได

2. เมื่อเขาใจเรื่องดีแลว จึงจับใจความสําคัญทีละยอหนาเพราะ 1 ยอหนาจะมีใจความสําคัญอย
างเดียว

3. นําใจความสําคัญแตละยอหนา มาเขียนใหมดวยภาษาของตนเอง โดยคํานึงถึงสิ่งตางๆ ดังนี้

3.1 ไมใชอักษรยอในขอความที่ยอ
3.2 ถามีคําราชาศัพทในเรื่องใหคงไวไมตองแปลออกเปนคําสามัญ

3.3 จะไมใชเครื่องหมายตางๆ ในขอความที่ยอ เชน อัญประกาศ

3.4 เนื้อเรื่องที่ยอแลว โดยปกติเขียนติดตอกันในยอหนาเดียวและควรมีความยาวประมาณ
1 ใน 4 ของเรื่องเดิม

4. คํานําในการอานยอความ ใหใชแบบคํานํายอความ ตามประเภทของเรื่องที่จะยอโดยเขียนคํา

นําไวยอหนาแรก แลวจึงเขียนขอความที่ยอในยอหนาตอไป

การเขียนบันทึก

การเขียนบันทึกเปนวิธีการเรียนรูและจดจําที่ดี นอกจากนี้ขอมูลที่ถูกบันทึกไวยังสามารถนําไป

เปนหลักฐานอางอิงเพื่อประโยชนอื่นตอไป เชน

การจดบันทึกจาการฟง

การบันทึกจากการฟงหรือการประสบพบเห็นดวยตนเอง ยอมกอใหเกิดความรู ในที่นี้ใครขอ

แนะนําวิธีจดบันทึกจากการฟงและจากประสบการณตรง เพื่อผูเรียนจะสามารถนําไปใชประโยชนในการ

ศึกษาดวยตนเองไดวิธีหนึ่ง

วิธีจดบันทึกจาการฟง

การจดบันทึกจาการฟงจะไดผลดีเพียงใดขึ้นอยูกับสมรรถภาพในการฟงของผูจดบันทึกในขณะ

ที่ฟงอยูนั้น เราไมสามารถจดจําคําพ ูด ไดทุกคํา ดังนั้นวิธีจดบันทึกจากการฟงจึงจําเปนตองรูจักเลือกจด

เฉพาะประเด็นสําคัญ ใชหลักการอยางเดียวกับการยอความนั่นเอง กลาวคือตองสามารถแยกใจความ
สําคัญออกจากพลความได ขอความตอนใดที่ไมสําคัญหรือไมเกี่ยวของกับเรื่องนั้นโดยตรงก็ไมจําเปนต

องจดและวิธีการจดอาจใชอักษรยอหรือเครื่องหมายที่ใชกันทั่วไปเพื่อบันทึกไวไดอยางรวดเร็ว เชน

ร.ร. แทน โรงเรียน