Page 257 - โครงการ1-10 ป๋อม
P. 257

246







                                 ผู้น ามักมีแนวความคิดที่แตกต่างจากผู้อื่น ๆ แนวความคิดเหล่านี้มักเกิดจากประสบการณ์
                       และความช านาญในการแยกแยะหรือวิเคราะห์เหตุการณ์ต่าง ๆ ซึ่งจ าเป็นต้องสื่อสารความคิด

                       เหล่านั้นให้กับคนรอบข้างได้รับรู้เพื่อให้เกิดการปฏิบัติขึ้นตามแนวความคิดนั้น










                       9.6.9 ศึกษาหาความรู้ใหม่ ๆ รวมทั้งที่เกี่ยวข้องกับงานให้มากที่สุด


                                 ผู้น ามักมีวิสัยทัศน์และมุมมองใหม่ ๆ มาประยุกต์ให้เข้ากับการท างานอยู่เสมอ นิสัยที่ชอบ

                       เรียนรู้และทดลอง สามารถน าสิ่งที่รู้มาประยุกต์ใช้กับงานได้ การเข้าใจและจดจ าสิ่งต่าง ๆ จึงมีผลกับ

                       ความคิด โดยเฉพาะความรู้ สิ่งของหรือทฤษฎีในม่ ๆ จะเป็นผลดีช่วยส่งเสริมความเป็นผู้น า


                       9.6.10 ฝึกนาทีมงานตั้งแต่ขนาดเล็กถึงใหญ่ขึ้นเรื่อย ๆ


                                  การเริ่มเป็นผู้น าต้องเริ่มจากความมั่นใจเล็ก ๆ ไปหาสิ่งที่ยิ่งใหญ่กว่า เพื่อทดดองใช้


                       9.6.11 สะสมประสบการณ์และหาข้อดีและข้อเสียของการน าทีม แล้วน ามาปรับปรุงตนเองให้ดีขึ้น

                                 ผู้ที่ท างานย่อมมีผิดพลาด การเป็นผู้น าก็เช่นกัน เมื่อผิดพลาด ต้องสรุปและหาร้อคีข้อเสียของ

                       การท างานในแต่ละชั้นอย่างเป็นกลางมากที่สุดแล้วปรับปรุงคนเองให้มีนิสัยเหล่านี้ จะท าให้ภาวะผู้น า

                       ในคนเกิดความเข้มแข็งมากย่งขึ้น


                          9.7 ภาวะผู้น าที่ส่งผลต่อการพัฒนาตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง


                                 คุณลักษณะภาวะผู้น าที่ส่งผลต่อการพัฒนาตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง จ าแนก

                       เป็น 2 กลุ่ม คือ


                                 1. มุ่งผลผลสัมฤทธิ์ของการพัฒนาตามหลักปรัชเบาของเศรษฐกิจพอเพียง มี 4 ค้าน ได้แก่

                       ด้านการมีวิสัยทัศน์ที่เข้มแข็ง ด้านความสามารถทางการบริหาร ด้านการมุ่งปฏิบัติ และด้านแบบอย่าง

                       เชิงจิตใจ


                                 2. มุ่งประสิทธิภาพในการพัฒนาตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง มี 2 ด้าน ได้แก่ ด้าน

                       ทึกชะทางสังคมและด้านแบบอย่างเชิงพฤติกรรม
   252   253   254   255   256   257   258   259   260   261   262