Page 44 - C:\Users\ismyrnova\Documents\Flip PDF Professional\1_ЗВІТ_ТГ_титулка\

Необхідно чітко вказати джерела отриманої інформації. Ними можуть бути
бесіди з учасниками освітнього процесу, анкетування, тести, контрольні роботи

тощо.

4. Написання аналітичної частини довідки.

В аналітичній частині довідки необхідно подати розгорнуту й конкретну
інформацію щодо фактів, отриманих унаслідок проведення контролю. Слід
дотримуватися чіткості у викладі інформації: висвітлені факти мають відповідати

реальному стану речей, зафіксованому під час спостереження та вивчення
результатів освітньої діяльності, містити кількісні та якісні показники, підсумки

вивчення контрольованого об’єкта.
У цій частині потрібно оцінити отримані внаслідок контролю факти, а також

назвати, що спричинило виявлені недоліки.

5. Написання узагальнюючої частини довідки.

Виявлені та зафіксовані в аналітичній частині факти повинні бути детально
проаналізовані задля певних висновків. Необхідно об’єктивно оцінити отримані

результати контролю, надати рекомендації та висловити пропозиції щодо
подолання виявлених недоліків.

Рекомендації мають бути чіткими, адресованими конкретним педагогам. У них
повинна міститися інформація про заходи, яких необхідно вжити, та терміни,

протягом яких необхідно усунути виявлені недоліки.

Вимоги до висновків (довідки) за результатами вивчення стану
викладання навчальних предметів та рівня навчальних досягнень

здобувачів освіти

Узагальнюючи матеріали стану викладання та рівня навчальних досягнень

учнів, треба пам’ятати, що об’єктивність висновків забезпечуватиметься тоді, коли
буде створена обстановка взаємної довіри й доброзичливості між керівником i
викладачем.

1. Висновки мають відповідати фактичному стану викладання предмета та

рівню навчальних досягнень учнів з нього, грунтуватися на конкретних фактах, які
спостерігалися у процесі вивчення.
2. Мають бути об’єктивними i правильно відображати навчально-матеріальну,
навчально-методичну базу викладання предмета, фахову та методичну підготовку

викладача i його роботу над ïї підвищенням, стан навчально-виховної роботи як на

44