Page 19 - majalah elektronik edisi 2

SECTION Artikel

Gambar 1 berbagai jenis tanaman di taman Balai pelatihan Keagamaan Palembang

Temuan (sajian Fakta dan Pembahasan)

1.Sajian fakta
Lingkungan kampus pelatihan adalah segala sesuatu yang ada di sekitar kampus pelatihan baik
yang berupa makhluk hidup seperti hewan dan tumbuh-tumbuhan, benda mati, atau
manusia dengan berbagai aktivitas dan pola-pola interaksinya yang bisa dimanfaatkan sebagai
sumber belajar. Berdasarkan keluasannya, ruang lingkup lingkungan kampus pelatihan dapat
dikategorikan ke dalam tiga jenis, yaitu: 1) dalam pagar kampus pelatihan, 2). di luar pagar kampus
pelatihan yang terjangkau dan 3) di luar pagar kampus pelatihan yang tidak dapat terjangkau
pada saat jam pelajaran, akan tetapi dapat dilaksanakan dalam satu hari. Pagar yang dimaksud
dalam konteks ini bukanlah bangunan fisik melainkan batas area pengelolaan kampus pelatihan
dengan lingkungan diluar kampus pelatihan

Gambar 2 Bunga mawar di Taman Bunga di Kampus Balai pelatihan

Keagamaan Palembang
2.Pembahasan
Secara umum, prosedur pemanfaatan lingkungan kampus pelatihan sebagai sumber belajar
dilakukan melalui tahap-tahap sebagai berikut: a) identifikasi potensi lingkungan kampus pelatihan,
b) sinkronisasi fenomena dengan kompetensi dasar (KD), c) penentuan model/metode/strategi
pembelajaran, dan d) merancang langkah-langkah kegiatan pembelajaran dengan pendekatan
saintifik dengan menerapkan belajar inquiry/discovery learning atau project-based learning

Daftar pustaka

Ekowati, Endang. 2001. Stategi Pembelajaran Kooperatif. Modul Pelatihan Guru Terintegrasi
Berbasis Kompetensi. Depdiknas. Jakarta.

Kemendikbud. 2017. Panduan Pemanfaatan Lingkungan Sekolah Sebagai Sumber Belajar Sekolah
Menengah Pertama. Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar Dan Menengah Direktorat Pembinaan
Sekolah Menengah. Jakarta.

E-Magazine Swarna Musi Volume X Ed. 1 | 17