Page 87 - E-Modul Kapita Selekta Bahasa Indonesia_Neat

BAB XV

EVALUASI PEMBELAJARAN BAHASA DAN SASTRA DI SD.

Evaluasi pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia merupakan salah satu

unsur penting dalam mengantarkan peserta didik mampu berbahasa dan bersastra
Indonesia. Kemampuan berbahasa dan bersastra, meliputi empat keterampilan

berbahasa yang dinilai sebagai kemampuan berbahasa yaitu, (1) kemampuan
menyimak, (2) kemampuan berbicara, (3) kemampuan membaca, dan (4)

kemampuan menulis. Pada bab ini akan dikaji tiga sub capaian pembelajaran

berkaitan dengan evaluasi yang bertujuan agar mahasiswa mampu memahami dan
menguasai konsep dan teori terkait dengan:

1.Pengertian Evaluasi
2.Perbedaan Evaluasi, Penilaian, dan Pengukuran

3.Tujuan dan Fungsi Evaluasi

Uraian Materi

Evaluasi merupakan salah satu komponen dalam kegiatan belajar
mengajar. Sebagai suatu komponen, maka evaluasi tidak dapat dipisahkan dari

komponen-komponen yang lain. Artinya, setiap kali kegiatan itu diselenggarakan
maka evaluasi juga diadakan.

Dalam kegiatan belajar mengajar (KBM), evaluasi mempunyai peranan

penting. Melalui evaluasi, kita dapat mengetahui keberhasilan ataupun kegagalan
kegiatan yang diselenggarakannya, sehingga ia dapat memikirkan tindakan

selanjutnya, dengan arah yang jelas. Dari hasil evaluasi dalam kegiatan belajar
mengajar, tidak hanya hasil belajar siswa yang dapat diketahui, tetapi keberhasilan

belajar siswa, atau kegagalan program pembelajaran juga terpantau. Untuk dapat
memperoleh gambaran yang tepercaya mengenai keberhasilan ataupun KBM yang

dilaksanakan, maka evaluasi yang dilakukan perlu direncanakan dan dipersiapkan

secara baik. Dalam kaitannya dengan KBM, evaluasi yang perlu dilakukan oleh
guru, terutama ialah: (1) evaluasi terhadap hasil belajar siswa (untuk mengetahui

83