Page 68 - E-Modul Pendidikan Matematika Kelas Tinggi SD

Gambar papan berpaku dan karet gelang
Kemudian guru menyuruh siswa dari tiap kelompok untuk maju
kedepan untuk membuat bangun datar dari papan berpaku dan
menentukan sumbu simetrinya secara bergantian. Siswa ditugaskan
menyusun laporan hasil diskusinya tentang soal-soal yang berkaitan
dengan simetri lipat berdasarkan aktivitas yang telah dilakukan diatas
secara berkelompok. Setelah siswa mengerti dengan simetri lipat
kemudian guru mengajak siswa untuk mempelajari mengenai simetri
putar dengan menggunakan papan simetri putar. Guru dapat
mendemonstrasikan penggunaan papan simetri putar kepada siswa.
Kemudian, mintalah salah satu siswa untuk mencoba papan simetri
putar. Siswa ditugaskan menyusun laporan hasil diskusinya tentang
soal-soal yang berkaitan dengan simetri putar berdasarkan aktivitas
yang telah dilakukan diatas secara berkelompok serta siswa
ditugaskan menyajikan hasil diskusinya di depan kelas untuk
mendapatkan klarifikasi/tanggapan dari guru maupun teman
sekelasnya.
c. Dalam Kegiatan Konfirmasi, setelah semua siswa mampu melakukan
kegiatan pembelajaran mengenai simetri lipat dan simetri putar,
berikanlah penguatan positif kepada siswa sesuai dengan hasil
penyajiannya di depan kelas. Guru dapat memberikan kesempatan
kepada siswa lain untuk menanggapi hasil penyajian kelompok
penyaji. Jika ada jawaban siswa yang masih keliru, guru dapat
meluruskan/memberi komentar perbaikan sesuai dengan hasil diskusi
kelas yang terjadi serta guru mampu memfasilitasi siswa untuk
merefleksi dan merevisi hasil eksplorasinya yang masih salah untuk
mendapatkan suatu konsep/keterampilan yang benar.
C. Langkah-langkah pembelajaran pencerminan untuk siswa SD
Pembelajaran pencerminan di SD dilaksanakan dengan bantuan media/alat
peraga yang ada di lingkungan sekitar siswa. Salah satu alat peraga yang dapat
digunakan yaitu dengan menggunakan cermin. Kegiatan yang dapat dilakukan
untukmenanamkan konsep pencerminan pada pembelajaran matematika di SD
yaitu dengan melakukan peragaan pencerminan dengan bantuan LKS.
Langkah-langkah kegiatan seperti berikut.

63