Page 58 - E-MODUL_PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA DI KELAS RENDAH

- Untuk meningkatkan kelancaran pemahaman membaca.
- Meningkatkan prestasi siswa dalam membaca.
3. Bahan Diskusi
Berikanlah ulasan yang mendasari pembelajaran bahasa Indonesia
lintas kurikulum.

BAB III
1. Tujuan Pembelajaran
• Mahasiswa dapat mengkaji pembelajaran bahasa Indonesia Lintas
Kurikulum
2. Uraian materi
3. Sub Capaian Pembelajaran MK
• Mampu menjelaskan pembelajaran Bahasa Indonesia Lintas kurikulum

PENUTUP
Pendidikan sebagai suatu usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan
suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif
mengembangkan potensi dirinya memiliki kekuatan spiritual keaagamaan,
pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan
yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa, dan negara. Untuk itu pendidik
hendaknya memiliki wawasan yang luas, jangan hanya mnguasai ilmu yang
digelutinya sehingga seorang guru / pendidik dalam pembelajaran akan
monoton, kaku, membosankan. Kreatifitaslah yang harus dimiliki seorang guru
menjadi wajib.

DAFTAR PUSTAKA
https://id.wikipedia.org/wiki/Kurikulum diakses pada 19 Maret jam 09.44
Prayitno.2009. Dasar Teori dan Praktis pendidikan. Padang: grasindo Tatat,
Hartati dan Cuhariah Yayah, 2015. Pendidikan Bahasa dan Sastra
Indonesia. Cet1. Edisi ketiga. Bandung: Upi Press
Tim pengembang ilmu pendidikan. 2007. Ilmu dan aplikasi pendidikan
Bandung: Imtima

53