Page 87 - E-MODUL KONSEP DASAR PPKN SD_Neat
P. 87
DAFTAR PUSTAKA
Adisusilo, Sutarjo. (2012). Pembelajaran Nilai Karakter (Konstruktivisme dan
VCT Sebagai Inovasi Pendekatan Pembelajaran Afektif). Yogyakarta:
Raja Grafindo Persada.
Ali. (2007). Teori dan Praktek Pembelajaran Pendidikan Dasar. Bandung:
Program Magister Pendidikan Dasar Sekolah Pascasarjana UPI
Arikunto. (2004) Evaluasi Program Pendidikan (pedoman Teoritis Praktis Bagi
Praktisi Pendidikan). Jakarta: PT. Bumi Aksara.
Anatasi, Anne & Susana Urbina. (1988). Psychological Testing 7 ed. New
th
Jersey USA: Prentice-Hall International, Inc.
Anitah. W. dkk. (2014). Strategi Pembelajaran di SD. Tanggerang: Universitas
Terbuka.
Asril. (2015) Micro Teaching Disertai Dengan Pedoman Pengalaman Lapangan.
Padang: Rajawali Press.
Azra Azyumardi. (2005). Demokrasi Hak Asasi Manusia Dan Masyarakat
Madani Cetakan Pertama. Tim ICCE UIN Jakarta: Jakarta
Banks, J. A. & Ambrose A. C. Jr. (2002). Teaching Strategies for the Social
Studies. NY: Longman, Inc.
Cogan, J.J. & derricot, R. (1999). Citizenship for the 21 Century. An
Internasional Perspektive of Education. London: Cogan Page.
Dinas Kominfosandi Kabupaten Buleleng, (2018). Renstra Dinas Komunikasi
Informatika dan Persandian Kabupaten Buleleng Tahun 2017-2022.
Buleleng: Dinas Kominfosandi Kabupaten Buleleng.
Djahiri. (1979). Dasar-dasar Metodologi Pengajaran. Bandung: Lab. FPIPS
PMPKN IKIP Bandung.
Fajar. (2004). Portofolio dalam Pembelajaran IPS. Bandung: Remaja
Rosdakarya.
Gredler, B. (1991). Belajar dan Membelajarkan. Jakarta: PT Rajawali.
Heinich, (1982) dalam
http://penelitiantindakankelas.blogspot.sg/2013/04/model-
perencanaan-penggunaan-media-pembelajaran-Heinich.html. Diakses
tanggal 21 Maret 2018.
Hamalik. (2007) Manajemen Pengembangan Kurikulum. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya.
Hidayati, dkk. (2010). Pengembangan Pendidikan IPS SD. Jakarta: Direktorat
Jendral Pendidikan Tinggi Kementerian Pendidikan Nasional.
Joice and Weil. (2009). Model of Teaching (Model-Model Pengajaran). Jakarta:
Pustaka Pelajar.
81
