Page 61 - E-Modul Pendidikan IPS SD

BAB 6
MODEL, METODE, MEDIA DAN SUMBER PEMBELAJARAN IPS SD

Tujuan yang diharapkan setelah pembahasan materi Tradisi Pembelajaran IPS

adalah agar mahasiswa mampu:

1. Mengetahui Model-model Pembelajaran IPS SD
2. Mengetahui Metode-metode dalam Pembelajaran IPS SD

3. Untuk mengetahui jenis-jenis Media dalam Pembelajaran IPS SD
4. Untuk mengetahui Sumber-sumber Belajar dalam Pembelajaran IPS SD

6.1. Model Pembelajaran IPS di SD
a. Model Belajar Kooperatif

Model pembelajaran cooperatif learning adalah salah satu model
pembelajaran yang menempatkan siswa sebagai subjek pembelajaran (stundent

oriented). Model pembelajaran cooperative learning akan dapat memberikan

nuansa baru di dalam pelaksanaan pmbelajaran oleh semua bidang studi atau mata
pelajaran yang diampu oleh guru. Karena pembelajaran kooperative learning dan

beberapa hasil penelitian, baik pakar pendidikan maupun luar negeri telah
memberikan dampak luas terhadap keberhasilan dalam proses pembelajaran.

Dampak tersebut tidak saja kepada guru akan tetapi juga pada siswa, dan interaksi
edukatif muncul dan terlihat peran dan fungsi dari guru maupun siswa. Peran guru

dalam dalam pembelajaran cooperative learning sebagai fasilitator, moderator,

organisator terlihat jelas. Pada kondisi ini peran dan fungsi dan fungsi siswa terlihat.
Keterlibatan siswa akan dapat memberikan suasana aktif dan pembelajaran terkesan

demokratis, dan masing-masing siswa mempunyai peran dan akan memberikan
pengalaman belajaranya kepada siswa lain.

b. Model Pembelajaran Numbered Head Together (NHT)

Model Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT, Pembelajaran kooperatif
merupakan strategi pembelajaran yang mengutamakan adanya kerjasama antar

siswa dalam kelompok untuk mencapai tujuan pembelajaran. Para siswa dibagi ke
dalam kelompok-kelompok kecil dan diarahkan untuk mempelajari materi

56