Page 76 - E-Modul Statistika Pendidikan
P. 76
3 5 7
4 6 8
5 6 7
6 5 6
7 7 9
8 5 8
9 6 7
10 5 6
11 5 -
12 7 -
13 5 -
14 6 -
15 5 -
Langkah-Langkah Analisis Data:
1. Merumuskan Hipotesis:
H0: Tidak terdapat perbedaan yang signifikan prestasi belajar antara siswa
yang mengikuti model pembelajaran NHT dengan siswa yang mengikuti
model pembelajaran Konvensional.
H1: Terdapat perbedaan yang signifikan prestasi belajar antara siswa yang
mengikuti model pembelajaran NHT dengan siswa yang mengikuti model
pembelajaran Konvensional.
2. Menyusun Tabel Kerja Statistik
Subjek Prestasi Belajar
X1 X1 X2 X2
2
2
1 5 25 6 36
2 6 36 7 49
3 5 25 7 49
4 6 36 8 64
5 6 36 7 49
6 5 25 6 36
7 7 49 9 81
8 5 25 8 64
9 6 36 7 49
10 5 25 6 36
11 5 25
12 7 49
13 5 25
14 6 36
15 5 25
Σ 84 478 71 513
70
