Page 3 - UNIDAD N3 EVALUACION

programa de medidas y evaluación y seleccionar las actividades que llevan al alumno

al logro de dichos objetivos.

 Principio 6: Fin de la medida y evaluación: las medidas y evaluación son algo más
que test. Medidas y evaluación tienen como fin obtener información acerca del

producto y el proceso educativo.

 Principio 7: Valor de las actividades del programa: El valor de las actividades del

programa es desconocido hasta que sus efectos son medidos y/o evaluados.

 Principio 8: Administración del programa de evaluación: El programa de medidas y
evaluación debe ser administrado y supervisado por profesores entrenados y con

experiencia en esta actividad.

 Principio 9: Interpretación de resultados: Los resultados del programa deben ser
interpretados considerando la totalidad del individuo (físico-social-mental, y

emocional) teniendo en cuenta además la filosofía de la institución en la cuál se

encuentra.

 Principio 10: Tiempo dedicado al programa de educación física: Un 10% del tiempo

destinado al programa de educación física deberá ser utilizado en actividades de

medida y evaluación.

Uso de la medida y evaluación.

A. Uso de las medidas:

1) Como educación en si: debe estar integrado al proceso educativo y ser aplicados en

el ámbito educativo.

2) Rendimiento del individuo: indicar el grado en que éste ha alcanzado los objetivos.

Calificar a los alumnos.

3) Pronóstico: predecir el máximo rendimiento de un individuo y planificar la cantidad y
el tipo de enseñanza necesaria para cada individuo.