Page 6 - tUGAS BUKU AJAR
P. 6

2.1  TUJUAN KEGIATAN  PEMBELAJARAN
                 a.  Siswa dapat memahami dua bangun yang sebangun melalui model bangun datar
                b.  Siswa  mampu  dengan  mengidentifikasi  dua  bangun  datar  yang  sebangun  dengan  menyebutkan
                    syaratnya
                c.  Siswa dapat menentukan besar sudut dan menghitung panjang sisi yang belum diketahui dari dua
                    bangun datar yang  sebangun

            2.2  KESEBANGUNAN

                   A.  Bangun-Bangun Datar yang Sebangun
                        Dalam kehidupan sehari-hari, kita sering melihat benda-benda yang mempunyai bentuk-bentuk
                 yang sama. Dari benda-benda yang memiliki bentuk sama itu ada yang ukurannya sama, ada juga yang
                 memiliki ukuran berbeda. Benda-benda yang bentuknya sama dan ukurannya sama disebut kongruen.
                 Sedangkan benda-benda yang bentuknya sama tetapi ukurannya berbeda dikatakan sebangun. Konsep
                 kesebangunan tersebut dapat dijelaskan sebagai berikut :


                     D     14 cm   C
                                  o
                                 y               N   7 cm   M            S      20 cm    R
                                                                                        o
                                                          o
                  16 cm                20 cm              y                             y
                                              8 cm            10 cm                          10 cm
                                                                      8 cm
                                                               o
                                         o
                                                                                              o
                                        x                     x                              x
                     A       26 cm         B     K    13 cm      L       P       26 cm          Q

                 Perhatikan bangun ABCD dan KLMN pada gambar di atas.
                 1.  Perhatikan sudut-sudut dari kedua bangun tersebut!
                   Sudut-sudut yang bersesuaian dari bangun ABCD dan KLMN adalah :
                   A = K, B = L, C = M dan D = N.
                   Terlihat bahwa sudut-sudut yang bersesuaian sama besar.
                 2.  Perhatikan pula sisi-sisi kedua bangun tersebut!
                   Pasangan sisi-sisi yang bersesuaian dari kedua bangun tersebut adalah AB dan KL, BC dan LM, CD
                   dan MN, DA dan  NK. Perbandingan sisi-sisi yang bersesuaian adalah :
                    AB   26     BC   20      CD  14      DA   16
                             2 ;      2 ;        2 ;       2
                    KL   13     LM   10      MN   7      NK   8
                   Terlihat perbandingan sisi-sisi yang bersesuaian mempunyai nilai yang sama yaitu 2.
                   Karena  sudut-sudut  yang  bersesuaian  sama  besar  dan  perbandingan  sisi-sisi  yang  bersesuaian
                   senilai  maka bangun ABCD dan KLMN dikatakan sebangun.
                 Sekarang perhatikan bangun KLMN dan PQRS pada gambar di muka!.
                 1.  Perhatikan sudut-sudut dari kedua bangun tersebut!
                   Sudut-sudut yang bersesuaian dari kedua bangun tersebut adalah :
                   K = P, L = Q, M = Q dan N = S
                   Terlihat bahwa sudut-sudut yang bersesuaian sama besar.





            6                   Modul Matematika Kelas IX MTs Semester Genap      Tahun Pelajaran 2022/2023



                                                                                                                amanul Huda
   1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11