Page 13 - 13.Desorientando las Instituciones Eductivas en el uso de las TIC_Neat
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“Superhéroe” “Pulpo” “Mago sin varita”
Son directores de manual, se les Son directores sobrecargados de Son directores que además de estar
atribuyen demasiadas cualidades tareas, multifunción, tratan de sobrecargados, no tienen recursos
y funciones, se los idealiza tanto hacerlo todo, viven estresados, se suficientes para dar una adecuada
que el único sitio donde pueden empeñan en cumplir con todo lo que respuesta a muchas de las
encontrarse es en los libros, son le piden, pero nunca le alcanzan las situaciones que se les presentan y
tan perfectos que no pueden manos para dar respuesta a la garantizar la calidad educativa; su
existir en la realidad. variada y extensa lista de deberes que accionar se ve limitado por
tiene. cuestiones estructurales. La única
forma sería hacer magia, pero como
ya dijimos… no tienen la varita.
La sobrecarga opera en contra de la calidad educativa,
paradójicamente en este caso más no suma, pasa restando.
Tenemos que pensar el rol del director desde un
perfil menos congestionado, menos demandado, eso no quiere decir
desresponsabilizarlo, sino por el contrario centrarlo en lo más
importante que somos los estudiantes y nuestras trayectorias
educativas.
¿Quien hablaba de eso? … Flavia….
Flavia...
1. DIRECTORES ENFOCADOS 2. DIRECTORES PROACTIVOS
3.DIRECTORES ASESORES
Alejandro Vota nos habla del director ideal del siglo 21 para las escuelas argentinas y
propone pensar en un director enfocado que conforma equipos de trabajo con el foco
