Page 23 - BAB I
P. 23
Pembelajaran Atletik 23
BAB III
PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN ATLETIK
Pada bab III ini akan dipaparkan secara ringkas yang menyangkut dengan
dua hal :
Bagian pertama mengupas tentang strategi pembelajaran atletik, yang
membahas prinsip-prinsip pengembangan kesegaran jasmani, prinsip
pengembangan keterampilan gerak, prinsip pengembangan konsep gerak,
prinsip modifikasi, serta prinsip pengembangan pengalaman belajar.
Bagian kedua akan memaparkan tentang pengembangan pembelajaran
pola gerak dasar dan pola gerak dominan dalam atletik yang berisi
rangkaian gerak nomor atletik berupa gambar dan keterangan
singkat, dan pengembangan pembelajaran gerak-gerak dasarnya.
Rangkaian gerak merupakan pola gerak dominan dari nomor-nomor atletik
dirasakan perlu, agar guru pendidikan jasmani mempunyai gambaran
yang lebih jelas tentang rangkaian gerak standar nomor-nomor atletik
yang akan ia berikan kelak.
Selanjutnya diikuti oleh pengembangan pembelajaran gerak-gerak dasar
nomor jalan, lari, lompat dan lempar. Dari beberapa contoh yang
ditampilkan, diharapkan para guru pendidikan jasmani dapat mengadopsi
dan mengaplikasikan kepada siswa dengan beberapa modifikasi,
disesuaikan dengan kondisi pertumbuhan dan perkembangan siswa.
A. Strategi Pembelajaran Atletik
Strategi pembelajaran atletik pada dasarnya diarahkan agar siswa
dapat menampilkan berbagai nomor cabang olahraga atletik secara
optimal.
Direktorat Pendidikan Luar Biasa
