Page 94 - كتاب الحاسب
P. 94
94
غير أنه يجب أن تتنوع الأدوات التي تستخدم في التفاعل سواء أكان هذا التفاعل تفاعلا
جماعيا أم تفاعلا تعليميا ,فمثلا يمكن لبعض الطلاب استخدام غرفة الحوار أثناء
دراستهم للمحتوى الإلكتروني على الإنترنت ,غير أن هذا الإقتصار على مثل هذا
النوع من الاتصال قد لا يكون غير ملائم لجميع الطلاب ,وبالتالي يمكن استخدام أكثر
من أداة لحدوث التفاعل مثل منتديات المناقشة والبريد
الإلكتروني(.يونس2014,ص.)181-179
تعريف المقررات الإلكترونية:
عرف محمود(2011م) المقررات الإلكترونية بأنها مقررات يتخذ في تصميمها أنشطة ومواد
تعليمية تعتمد على الحاسب في عرضها وهو محتوى ثري بمكونات الوسائط المتعددة التفاعلية
في صور برمجيات معتمدة أو غير معتمدة على شبكة الأنترنت(ص.)390
وتعرفه الباحثات بأنه المقرر التعليمي الذي يتلقاه المتعلم داخل حجرة الصف او خارجها
معارف ومهارات جديدة والذي يتضمن أنشطة وتدريبات عملية متنوعة ويلبي احتياجات
كل المتعلمين ويجعلهم أكثر تفاعلا.
أهداف المقرر الإلكترونية:
حدد مشروع المناهج الرقمية بوزارة التعليم بالمملكة العربية السعودية ,الإدارة العامة للمناهج,
والمعروف بمشروع (وطني أنت) أهداف المقررات الإلكترونية في ما هو آتي:
توفير بيئة تعليمية غنية بالمصادر. -1
إعادة بناء الأدوار التي تتم بها عملية التعليم والتعلم. -2
إيجاد الحوافز وتشجيع التواصل بين منظومة العملية التعليمية,كالتواصل بين المدرسة -3
و البيت.
