Page 95 - كتاب الحاسب
P. 95

‫‪95‬‬

    ‫نقل الخبرات التربوية‪ ,‬من خلال إيجاد قنوات تواصل بين المهتمين بالعملية التعليمية‬  ‫‪-4‬‬
                                         ‫بما يحقق تطوير المناهج الدراسية‪.‬‬            ‫‪-5‬‬

    ‫إعداد أجيال من المعلمين والطلاب القادرين على التعامل مع التكنولوجيا ومهارات‬
                                          ‫العصر (وزارة المعارف‪.)2000,‬‬

    ‫ولتحقيق أهداف المقرر الإلكتروني ترىكل من ضياء المطاوع وأماني‬

    ‫الحصان(‪1435‬ه) أنه يحب على المؤسسة التعليمية التأكد مما يلي‪:‬‬

     ‫التأكد من أنكافة المتعلمين لديهم الفرص المتكافئة في استخدام التقنية لتلبية‬          ‫‪-1‬‬
                                               ‫احتياجاتهم التعليمية‪.‬‬
                                                                                         ‫‪-2‬‬
      ‫تحويل عملية التعلم باستخدام التكنولوجيا لدمج المتعلمين في حل المشكلات‬
                                             ‫ومهارات التفكير العليا‪.‬‬                     ‫‪-3‬‬
                                                                                         ‫‪-4‬‬
                    ‫تحقيق المعرفة التقنية المطلوبة من خلال السياق الأكاديمي‪.‬‬
    ‫التحقق من أنكافة العاملين في العملية التعليمية لديهم المعرفة والمهارات اللازمة‬

                  ‫لاستخدام التكنولوجيا في عمليتي التعليم والتعلم (ص‪.)152‬‬

    ‫وتعدد شاهناز (‪2014‬م) مميزات المقرر الإلكتروني‪:‬‬

              ‫‪ )1‬تزويد التلاميذ بالمعرفة الأكاديمية المتكاملة مع المهارات التكنولوجية‪.‬‬
                         ‫‪ )2‬يحفز الطلاب ذوي الصعوبات التعلم لتحفيز أراءهم‪.‬‬

      ‫‪ )3‬تطوير آراء المعلمين وتزويدهم بالمهارات الأكاديمية والتكنولوجية الحديثة اللازمة‬
                                             ‫لتدريس المقرر الإلكترونية‪.‬‬

                                   ‫‪ )4‬تدعيم الدافعية والإنجاز لدى المتعلمين‪.‬‬
    ‫‪ )5‬إمكانية وصول مؤسسات التعليم العالي إلى اعدادكبيرة من الطلاب دون مواجهة‬

                                     ‫تكاليف إنشاء الأبنية والمعامل‪ ..‬إلخ‪.‬‬
   90   91   92   93   94   95   96   97   98   99   100