Page 194 - كتاب الحاسب 22222

‫‪194‬‬

‫‪ -‬شبكة الإنتنت‪ ،‬وله أربع خدمات أساسية هي‪ :‬البريد الإلكتوني‪ ،‬نقل الملفات‪،‬‬
‫الاتصال عن بعد‪ ،‬والمنتديات العالمية‪.‬‬
‫‪ -‬الشبكة الداخلية ‪.Intranet‬‬
‫‪ -‬القرص المدمج ‪.CD‬‬
‫‪ -‬الكتاب الإلكتوني‪.‬‬

‫ويقدم التعلم الإلكتروني نوعين أو نمطين من التعليم‪:‬‬

‫النمط الأول‪ :‬التعليم التزامني‪ :‬ويحتاج إلى وجود المعلم والطلاب في نفس الوقت لإجراء‬
‫المحاضرات والنقاش‪.‬‬

‫النمط الثاني‪ :‬التعليم غير التزامني‪ :‬ينتقي فيه المتعلم الأوقات التي تناسبه‪ ،‬فهو لا يتطلب‬
‫تواجده في نفس وقت تواجد المعلم‪( .‬إبراهيم‪1436 ،‬هـ‪ ،‬ص ص‪.)184-177‬‬

‫الحادي عشر‪ :‬التعلم المتنقل‪:‬‬

‫تعريفه‪ :‬يعرفه سالم (‪1431‬هـ) بأنه‪" :‬استخدام الأجهزة اللاسلكية النقالة الصغيرة والمحمولة‬
‫يدوياً مثل الهواتف النقالة‪ ،‬والمساعدات الرقمية الشخصية‪ ،‬والهواتف الذكية‪ ،‬والحاسبات‬

‫الشخصية الصغيرة لتحقيق المرونة والتفاعل في عمليتي التدريس والتعلم في أي وقت وفي أي‬
‫مكان"‪( .‬ص‪.)364‬‬

‫التقنيات اللاسلكية التي يمكن استخدامها في التعلم المتنقل‪:‬‬

‫‪ o‬الهواتف النقالة‪.‬‬
‫‪ o‬المساعدات الرقمية الشخصية‪.‬‬
‫‪ o‬الحاسبات الآلية المصغرة (حاسبات اللوحة)‪.‬‬
‫‪ o‬الهواتف الذكية‪( .‬سالم‪1431 ،‬هـ‪ ،‬ص‪.)364‬‬

‫الثاني عشر‪ :‬المقرر الإلكتروني‪:‬‬

‫ظهرت المقررات الإلكتونية تبعاً لظهور التعلم الإلكتوني عن بعد‪ ،‬حيث تتيح للطلاب‬
‫الاطلاع عليها من أي مكان وفي أي وقت‪،‬كما يمكنهم التفاعل مع محتوياتها بالتعليق‬
‫والاستماع إلى آراء الزملاء والمناقشة‪ ،‬وذلك بدخولهم إلى المقرر الإلكتوني في وقت واحد في‬

‫حالة التعلم الإلكتوني المتزامن‪( .‬سالم‪1431 ،‬هـ‪ ،‬ص‪.)368‬‬