Page 31 - كتاب الحاسب 22222
P. 31
31
-1التعليم حتى التمكن .
-2التعليم الذاتي .
-3التعليم الفردي.
ولهذا دخل الحاسب الى الفصول الدراسية بكافة المستويات ،وفي الحقل التبوي أصبحت
المهارة في استخدام الحاسب الآلي أحد الأساسيات للعملية التعليمية.
فقد اهتمت وزارات التعليم في جميع انحاء العالم بوضع الاستاتيجيات المعلوماتية ومنها
استاتيجية استخدام الحاسب الآلي وتقنيه المعلومات في تعليم وتدريب وتأهيل الطلاب
والمعلمين على مناهج الحاسب وكيفية تحقيق أكبر استفادة من هذه التقنية مادة ووسيلة ،لما
لهذا النوع من التعليم من أهمية بارزة في تربية اجيال المستقبل.
ويتركز مجالات استخدام الحاسب في جانبين من أنظمة التعليم المدار بواسطة الحاسب
التي تستخدمها معظم الدول في مجال التربية وهما :
نظام التعليم بمساعدة الحاسب .
نظام التعليم بإدارة الحاسب.
نظام التعليم بمساعدة الحاسب نمط من أنماط التعليم يستخدم البرامج التي تعرف بالبرمجيات
التعليمية ،والتي تهدف الى تقديم المادة بصورة شيقة تقود المتعلم خطوة خطوة نحو أتقان
التعليم ،ويمكن استخدام هذا النوع من طرف المدرسكأداة تعزيز او خارج الفصلكأداة
للتعلم الذاتيكما يمكن أن يستخدمكأداة فعالة في عمليتي التدارك والمراجعة.
وباستطاعة الحاسب في هذا النظام أن يقوم بدور المعلم الخصوصي لكل طالب بأتباع عدة
اساليب تعليمية من أهمها أسلوب التدريب والممارسة ،والتعليم الخصوصي الفردي ،وحل
