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la cultura en general juegan un papel importante independientes, “en un momento dado se unen y
en la formación de los niveles más altos del el lenguaje se vuelve racional y el pensamiento
funcionamiento intelectual, por tanto, el verbal.
aprendizaje humano es en gran medida un
proceso social. La importancia de otro “sujeto experto”, el cual
Una vez dicho estos hechos: sabemos que según posee un conocimiento superior, su función será de
Vigotsky decía que el aprendizaje tiene su base en apoyo para el alumno. Puede proporcionar una
la interacción con otras personas. Una vez que esto guía crítica y la instrucción necesaria durante el
ha ocurrido, la información se integra a nivel proceso de aprendizaje. Cabe de mencionar que
individual. dentro de este núcleo de ayuda, la interacción
social juega un papel importante ya que no solo los
Vygotsky afirmaba que: “Cada función en el padres o maestros son un apoyo para el niño, sino
desarrollo cultural del niño aparece dos veces: también sus mismos compañeros de clase y en
primero en el nivel social y luego en el individual, ocasiones puede llegar a ser más valiosa que los
primero en medio de otras personas demás; porque se encuentran en la misma edad,
(interpsicológica) y luego dentro del niño etapa, pueden compartir algunos gustos o
(intrapsicológico). Esto aplica igualmente para la intereses en común que provoca que la
atención voluntaria, la memoria lógica y la comunicación sea más flexible y armónica.
formación de conceptos. Todas las funciones
superiores se originan como relaciones reales entre Vigotsky creía que el lenguaje se desarrolla a partir
individuos”. de las interacciones sociales, para fines de
comunicación, puesto que el lenguaje es la mayor
La teoría sociocultural se centra en cómo los herramienta que el hombre tiene para
adultos y los docentes influyen en el aprendizaje comunicarse con el medio exterior. El ser humano
individual, pero a su vez también en cómo las no puede existir,
creencias y actitudes culturales influyen en cómo ni experimentar
se desarrollan la enseñanza y el aprendizaje. su propio
desarrollo como
una persona
aislada, es de
METODOLOGÍA
gran
Durante el proceso de investigación educativa se importancia las
ha puesto en práctica el desarrollo del infante la interacciones
cual converge de la interacción acción-reacción con los demás.
dentro de la convivencia primero dentro del aula Ya que por
educativa (maestro-alumno, alumno-alumno), medio de las actividades sociales se aprende a
después a nivel del contexto escolar siendo un incorporar a su pensamiento herramientas
lugar específico; el patio de juegos de la institución, culturales como el lenguaje, sistema de conteo. la
con ello se verifican las interacciones escritura, el arte entre otras.
socioculturales o mejor dicho el desarrollo de la
interculturalidad ya que con ello se pone en RESULTADOS
práctica la interacción del desarrollo próximo, En el transcurso de la primera jornada de práctica,
porque de lo que el alumno a de interactuar realizada en la escuela primaria Joaquín García
dentro de los diversos contextos sociales lo pone en Icazbalceta, ubicada en el segundo callejón de
práctica dentro del aula , pero también esta mesones 1, Centro histórico de la Ciudad de
interacción es un ir y venir entre lo que los alumnos México; un grupo de tres alumnos de primer año
conocen, lo que viven en el día a día, las conversaban acerca de lo “que querían ser de
representaciones y significados que los alumnos grandes”, sus opciones de estos alumnos eran dos:
interpretan dentro del aula con sus estilos de vida; vendedor o ratero, al preguntarles a los alumnos
lo cual dos líneas de desarrollo totalmente que significaba ser “ratero” su acción fue bajar la
