Page 17 - PERANGKAT BAHASA ARAB DIGITAL RAMDONI

Kegiatan Penutup (10 Menit)
1. Siswa dan guru menyimpulkan pembelajaran hari ini.

2. Refleksi pencapaian siswa/formatif asesmen, dan refleksi guru untuk mengetahui
ketercapaian proses pembelajaran dan perbaikan.

3. Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan pada pertemuan
berikutnya.

4. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan dan motivasi tetap

semangat belajar dan diakhiri dengan berdoa.

PERTEMUAN KE-3
Pendahuluan (10 Menit)
1. Guru memberi salam dan doa bersama siswa, menanyakan kondisi siswa dan

melakukan presensi.
2. Guru memberi motivasi siswa untuk tercapainya kompetensi dan karakter yang sesuai

dengan Profil Pelajar Pancasila

3. Guru mengingatkan memori siswa dengan menanyakan materi yang telah diajarkan
sebelumnya dan mengaitkan dengan materi yang akan dipelajari hari ini.

4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran pada hari ini

Kegiatan Inti (70 Menit)
1. Siswa diminta membuka buku dan mempelajari materi di buku Hayya Nata’allam

Al’arabiah hlm. 12 – 13
2. Guru memberi contoh cara melafalkan teks percakapan dengan memutarkan video

yang terdapat pada Q.R Code di buku hlm.14 (Siswa dapat juga scan QR Code di HP

masing-masing pada buku hal.14)
3. Siswa menirukan teks percakapan dengan pelafalan yang fashih serta intonasi yang

baik dan benar.
4. Critical Thinking, Collaboration Creativity:

- Siswa mempraktikkan lafal dialog di buku hlm. 14-15 dengan teman atau pasangannya
- Siswa diminta mengerjakan latihan ke.3 hal 13 terkait informasi yang diperoleh dari

teks percakapan

5. Communication : Siswa diminta menyampaikan informasi “benar” atau “salah” dari
informasi yang diperoleh.

Modul Ajar “Buku Hayya Nata’allam al’Arabiyah”