Page 21 - PERANGKAT BAHASA ARAB DIGITAL RAMDONI

Penutupan (10 Menit)
1. Siswa dan guru bersama-sama menyimpulkan poin penting pembelajaran hari ini.

2. Refleksi pencapaian siswa/formatif asesmen, dan refleksi guru untuk mengetahui
ketercapaian proses pembelajaran dan perbaikan.

3. Guru menyampaiakn kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan pada pertemuan
berikutnya.

4. Guru meminta siswa mengisi refleksi selama pembelajaran 1 bab tentang فراعتلا di

buku hlm.23

5. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan dan motivasi tetap
semangat belajar dan diakhiri dengan berdoa.

PERTEMUAN KE-7
Untuk Pengayaan atau Remedial

E. ASESMEN / PENILAIAN

1. Asesmen Formatif (Asesmen awal dan selama proses pembelajaran)
a. Asesmen awal
Untuk mengetahui kesiapan peserta didik dalam memasuki pembelajaran,
dengan pertanyaan:

Pertanyaan Jawaban
ya tidak
1) Apakah kalian pernah memberi salam dan
berkenalan dengan menggunakan bahasa Arab?
2) Apakah kalian pernah membaca materi terkait
ungkapan-ungkapan dalam perkenalan Bahasa Arab?
3) Apakah kalian ingin menguasai materi pelajaran
dengan baik?
4) Apakah kalian sudah siap melaksanakan
pembelajaran?

b. Asesmen selama proses pembelajaran
Asesmen ini dilakukan guru selama pembelajaran, khususnya saat peserta didik
melakukan kegiatan diskusi, presentasi dan refleksi tertulis. Asesmen saat
inquiry learning (ketika peserta didik melakukan kegiatan belajar dengan
metode inquiry learning)
Lembar kerja pengamatan kegiatan pembelajaran denga metode inquiry learning

N Nama Peserta Aspek yang diamati Skor
o Didik Ide/gagasan Aktif Kerjasama 1 2 3 4

1 Ahmad

Modul Ajar “Buku Hayya Nata’allam al’Arabiyah”