Page 3 - Synthése de la première période du DU éducation populaire et tranformation sociale
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Guérandelle Sylvie - DU éducation populaire et transformation sociale année 2018-2019
Eléments de réflexion de mon terrain d'action et thématiques
TRACES.
À l’attention de Monsieur SABIN Guillaume, Madame ROSPABE Sandrine, et de la
promo.
La métamorphose de la société numérique et la place qu’occupe le web , en tant que 1 2
dispositif socio-technique , dans les sociétés du XXIe siècle, n’est plus à démontrer et 3
suscite une demande nouvelle des connaissances et des savoirs-faire.
La france de par ses gouvernements succéssifs tient le cap et continue de se mettre à jour
en créant des lois dans l’optique d’une transformation sociale et de créer une ”République
numérique”. Pour se faire, elle s’inscrit dans une logique de dématérialisation de plus
en plus active et croissante. Mais ses ambitions numériques sont-elles à la hauteur des
résultats escomptés ou creuse t-il encore un peu plus les inégalités ? A quels enfants
allons-nous laisser le monde ? Qu’est-ce que cela transforme au niveau social ? Dans ce
context de transition qui annonce un nouveau modèle de société, il demeure sans conteste
un monde démocratique à construire.
Plus que le web，il est important de connaître, comment s’est développé l’internet . Sans 4
codes, il n ‘y aurait pas eu d’internet ! Mais ça sert à quoi le code ? Puis, il y a la
programmation et surtout une myriade de nouveaux outils. Peut-on s’en passer ? Comment
agir pour que cela ne se réduise pas à de simples questions techniques ou économiques en
termes d’emploi ? Comment faire pour que le numérique ne soit pas réservé à un univers de
spécialistes, et devienne facteur d’inclusion ?
Cit. “La communication n‘a jamais été autant évoquée. Celle-ci devrait régler des
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problèmes comme le bonheur, l’égalité, l’ épanouissement des individus et des groupes” .
Au-delà de certaines utopies, c’est sur mon terrain d’action, à l’école primaire que je
m’intéresse à la République du réel, dont il nous reste tant à apprendre. On le voit le
numérique et notemment les pratiques des réseaux sociaux en ligne bouleverse le rapport
entre les citoyens. Progressivement，je vais tenter de répondre à ces commentaires et
publications qui s’interrogent sur la façon de transmettre les enseignements scolaires jugés
souvent trop statiques, obsolètes, voire inadaptés à une nouvelle génération d’enfants qui
eux-mêmes ont mutés et dont on ne cesse de répèter qu’il y auraît urgence à instaurer de
nouveaux apprentissages. Quelles ont étés les prémices de cette démarche pédagogique des
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TIC , quelles sont les initiatives en cours de l’éducation populaire et quelles sont les valeurs
collectives qui se mettent en action tout en sachant que les enjeux éducatifs dans ce domaine
demeureront des questions essentielles encore loin d’être résolues avant longtemps.
1 Transformation
2
En français : la toile.
3 § Le terme de DISTIC désigne l'« action des humains avec les machines » sans privilégier l'axe acteur ni l'axe machines.:
https://fr.wikipedia.org/wiki/Dispositif_sociotechnique_pour_l%27information_et_la_communication
Sociologie, Communication, Innovation, Technique, Usage, Médiation technique
4 Culture numérique & pensée.
5
La communication Lucien Sfez Coll. Que sais-je ?
6 Les pédagogues et les pédagogies.
